2．近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)槲矬w的像落在視網(wǎng)膜的前方（選項(xiàng)“前”或“后”），需要佩戴凹透鏡加以矯正（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．

分析 （1）近視眼能看清近處的物體，不能看清遠(yuǎn)處的物體是因?yàn)榫铙w太厚或眼球太長(zhǎng)，使像成在視網(wǎng)膜的前方．
（2）近視眼戴凹透鏡使光線發(fā)散一些，使像成在視網(wǎng)膜上．

解答 解：近視眼看不清楚遠(yuǎn)處的物體，原因是遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方，但是我們可用發(fā)散作用的凹透鏡矯正，使光線會(huì)聚能力減弱，能使像成在視網(wǎng)膜上，能看清遠(yuǎn)處的物體．
故答案為：前；凹透鏡．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了近視眼的成因和矯正方法，本題與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系密切，能夠體現(xiàn)從物理走向生活的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀短文，然后回答文后問(wèn)題
手工制茶，指尖上的傳承
    中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，中國(guó)的茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)．在長(zhǎng)沙以北有一條貫穿了9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“百里茶廊”，2017年清明節(jié)，小天在幾位“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳人的帶領(lǐng)下，到“百里茶廊”的某茶廠體驗(yàn)手工制茶，小天把手工制茶的部分工序記錄如下：
    萎凋：將采摘回來(lái)的茶葉攤晾于無(wú)直射陽(yáng)光的通風(fēng)干燥處，鮮葉水分降到65%左右．
    殺青：將萎凋以后的茶葉放入電炒鍋內(nèi)，把電炒鍋調(diào)至高溫檔，用收快速翻炒，去除青葉味，蒸發(fā)一部分水分．
    搖青：把茶葉置于搖青器具中，通過(guò)搖動(dòng)，茶葉與茶葉摩擦，造成葉細(xì)胞損傷，促進(jìn)茶葉氧化，誘發(fā)香氣，形成茶所特有的清香．
    揉捻：手工揉捻，讓茶葉細(xì)胞壁破碎，并揉成卷曲的樣子，使其成線成條，從而使茶汁在沖泡時(shí)易溶于茶湯，提高浸出率．
    烘焙：使揉捻成條的茶葉放入電炒鍋內(nèi)用手翻炒，蒸發(fā)葉內(nèi)多余水分，定型、產(chǎn)香．
    復(fù)焙：打開(kāi)電炒鍋的低溫檔用手慢速翻炒，再次蒸發(fā)茶葉內(nèi)多余的水分．
（1）平整的茶葉被揉捻卷曲成線說(shuō)明了力可以改變物體的形狀；
（2）在制茶的過(guò)程中可以聞到茶葉的清香，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（3）從文中找出加快茶葉水分蒸發(fā)的工序，并指出其加快蒸發(fā)的方法．
工序：萎凋、殺青、烘焙、復(fù)焙；加快蒸發(fā)的方法：提高液體的溫度，增大液體的表面積，加快液體上方的空氣流動(dòng)速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小金將長(zhǎng)為0.6米、質(zhì)量可忽略不計(jì)的木棒擱在肩上，棒的后端A掛一個(gè)40牛的物體，肩上支點(diǎn)O離后端A為0.2米，他用手壓住前端B使木棒保持水平平衡，如圖所示，小金的質(zhì)量為50千克，則此時(shí)手壓木棒的壓力大小為20牛，肩對(duì)木棒的支持力大小為60牛，人對(duì)地面的壓力大小為540牛（g=10牛/千克）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．高速公路已廣泛應(yīng)用ETC收費(fèi)系統(tǒng)，這種系統(tǒng)是對(duì)過(guò)往車輛無(wú)需停車即能實(shí)現(xiàn)收費(fèi)的電子系統(tǒng)．如圖是某高速公路入口處的ETC通道示意圖．現(xiàn)有一輛總質(zhì)量M=1500kg的汽車，在進(jìn)入ETC收費(fèi)島區(qū)域前s1=50m處開(kāi)始減速，經(jīng)t1=4s后運(yùn)動(dòng)至ETC收費(fèi)島（圖中陰影區(qū)域）邊界，然后再經(jīng)t2=6s勻速通過(guò)ETC收費(fèi)島，其長(zhǎng)s2=36m．不計(jì)車長(zhǎng)，取g=10N/kg．

（1）求汽車的重力大小；
（2）求汽車從減速開(kāi)始到離開(kāi)ETC收費(fèi)島全過(guò)程的平均速度大��；
（3）若汽車在ETC收費(fèi)島勻速行駛所受阻力為車重力的0.2倍，求汽車通過(guò)ETC收費(fèi)島牽引力所做的功和功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明將燭焰放在凸透鏡前某一位置時(shí)，恰好在凸透鏡后20cm處的光屏上出現(xiàn)一個(gè)與該燭焰等大的像，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距是20cm
B．此時(shí)的物距大于20cm
C．當(dāng)物距是30cm時(shí)，光屏上呈現(xiàn)倒立縮小的像
D．當(dāng)凸透鏡的一部分被遮住時(shí)，光屏上不能呈現(xiàn)完整的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．按照題目要求作圖或作答．
（1）如圖所示，一束光從空氣斜射向水面，入射光線及法線已畫(huà)出，請(qǐng)畫(huà)出這條入射光線的反射光線和折射光線（注意角度特點(diǎn)并標(biāo)出箭頭方向）
（2）如圖乙所示，小球在豎直細(xì)繩的拉力作用下在光滑斜面上處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合回路的一部分．它在下圖所示各磁場(chǎng)中水平運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪種情況不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）如圖1，通電線圈B端與磁鐵N極相吸，則A端是N極．（選填“N”、“S”）
請(qǐng)?jiān)趫D2中以線代替導(dǎo)線，連接線圈與電池，讓線圈的B端與磁鐵N極相斥．
（2）如圖3中三角插頭上的三個(gè)插腳分別與導(dǎo)線①、②、③連通，但未知導(dǎo)線①、②、③中哪根與標(biāo)有N的插腳相連．請(qǐng)你將圖所示實(shí)物圖連接起來(lái)檢測(cè)N插腳與導(dǎo)線②是否相連．若觀察到小燈泡發(fā)光現(xiàn)象，說(shuō)明導(dǎo)線②是接到N插腳上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．盛夏的晚上，房間很熱，小強(qiáng)打開(kāi)電風(fēng)扇，感到風(fēng)吹到身上涼快．根據(jù)以上情景結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析并簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
（1）風(fēng)吹到身上感到?jīng)隹斓脑颍?br />（2）電風(fēng)扇內(nèi)的電動(dòng)機(jī)工作的原理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案