【題目】如圖為小華設(shè)計(jì)的探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)________知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為________ N．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________

【答案】（1）2.8；2.8；（2）在此研究中沒(méi)有保持壓力不變，所以結(jié)論是不可信的．

【解析】

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則木塊水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用，這兩個(gè)力平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大�。�
彈簧測(cè)力計(jì)的每一個(gè)大格代表1N，每一個(gè)小格代表0.1N，所以f=F=2.8N．
（2）因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒(méi)變，但木塊對(duì)接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論．
故答案為：（1）二力平衡；2.8．
（2）沒(méi)有保持壓力不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如下左圖所示的裝置探究杠桿的機(jī)械效率，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點(diǎn)．

(1)他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力為F1，測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機(jī)械效率η為＝____（用物理量的符號(hào)表示）．

(2)他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度為h2，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____F1（大于/小于/等于，下同），此次彈簧測(cè)力計(jì)做的功將____第一次做的功．

(3)他將3只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度仍為h2，則第3次杠桿的機(jī)械效率與前兩次相比____（選填“最大”、“最小”或“三次相等”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖中，甲是用繩和木棍體驗(yàn)“滑輪組”威力的裝置；乙是正在旋轉(zhuǎn)著升降的滾擺。

（1）圖甲證明了_____；

（2）圖乙說(shuō)明了_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A. 打球時(shí)用力握緊球拍

B. 乒乓球拍上貼有橡膠皮

C. 旱冰鞋下裝有滾輪

D. 運(yùn)動(dòng)鞋底做成凹凸不平的花紋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小寧想測(cè)量一只玉石手鐲的密度，進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）如圖甲所示，小寧把天平放在水平桌面上，看到指針指在分度盤的中線處，于是直接使用天平進(jìn)行測(cè)量。小寧操作的錯(cuò)誤是：_____。

（2）改正錯(cuò)誤后，小寧用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量玉石手鐲的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖乙所示，則玉石手鐲的質(zhì)量為_____g。

（3）小寧測(cè)量玉石手鐲的體積時(shí)遇到了難題，玉石手鐲不能放進(jìn)100ml的量筒中，無(wú)法測(cè)量手鐲的體積。請(qǐng)你從天平、燒杯（數(shù)量、大小不限）、量筒（100mL）、小木塊、水、細(xì)線中選用合適器材，找到一種測(cè)量手鐲體積的方法，寫出具體的操作步驟__________（可以結(jié)合畫圖用文字說(shuō)明）。

（4）在學(xué)習(xí)完浮力的知識(shí)后，小寧又想到可以利用彈簧測(cè)力計(jì)、水、燒杯、細(xì)線測(cè)量玉石手鐲的密度。

①用細(xì)線拴住手鐲掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出手鐲所受的重力G；

②將手鐲浸沒(méi)在裝有適量水的燒杯內(nèi)，記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；

③請(qǐng)推導(dǎo)出手鐲密度的表達(dá)式ρ石=_____（用已知量、測(cè)量量表示，比如水的密度用ρ水表示）。推導(dǎo)過(guò)程（測(cè)量量用字母表示，推導(dǎo)過(guò)程要有必要的文字說(shuō)明）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的跳水比賽中，關(guān)于運(yùn)動(dòng)員利用跳板起跳過(guò)程中涉及到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是( )

A．運(yùn)動(dòng)員能被彈起說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B．跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀

C．運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)相互作用力

D．運(yùn)動(dòng)員受到的重力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，小燈泡標(biāo)有“12V 6W”的字樣。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0.8A．（燈絲電阻不變）

（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是多大？

（2）電阻R的阻值為多大？

（3）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電路的總功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用斜面分別進(jìn)行了“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”（如圖甲）和“探究影響動(dòng)能大小的因素”（如圖乙）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小車和小球到達(dá)水平面能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗艿綉T性的作用

B. 甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，從斜面同一高度靜止釋放小車和小球都是為了使小車和小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同

C. 甲實(shí)驗(yàn)中要改變水平面的粗糙程度，乙實(shí)驗(yàn)中水平面的粗糙程度要相同

D. 甲實(shí)驗(yàn)中小車滑行的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車剛開(kāi)始下滑時(shí)具有的機(jī)械能越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】靜電除塵技術(shù)是利用了帶電體能夠________的性質(zhì)；絲綢與玻璃棒摩擦后，絲綢帶________電，這是因?yàn)榻z綢在摩擦過(guò)程中________(選填“失去”或“得到”)電子。將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到塑料絲會(huì)變得________(選填“靠攏”或“蓬松”)。這是因?yàn)樗芰辖z帶了________(選填“同種”或“異種”)電荷。

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