如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:(1)從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手,分析兩手指的受力大小關(guān)系.手指所受鉛筆的壓力等于手指對(duì)鉛筆的壓力,這是作用力與反作用力.
(2)壓強(qiáng)的大小由壓力的大小和受力面積的大小來(lái)確定.在壓力相同的情況下,只需比較受力面積的大小即可.
解答:解:
(1)鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài),受到兩手指的壓力是一對(duì)平衡力.所以兩手指對(duì)鉛筆的壓力相等.由于手指對(duì)鉛筆的壓力與鉛筆對(duì)手的壓力使一對(duì)作用力與反作用力,所以這兩力也相等.由此可知:兩手指受到的鉛筆的壓力相同.
(2)由于鉛筆的兩端的受力相同,右邊的受力面積小,由p=
F
S
可知右邊手指受到的壓強(qiáng)較大,即右邊手指壓力的作用效果更明顯.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,分析時(shí)要用好控制變量法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2、如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指所受壓力
相等
,壓強(qiáng)
不相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指受到的壓力
相等
相等
(相等/不等),壓強(qiáng)
不等
不等
(相等/不等).與筆尖接觸的手指感到
(疼/不疼),原因是
筆尖與手的接觸面積小,壓強(qiáng)大
筆尖與手的接觸面積小,壓強(qiáng)大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩手指用力推住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指受的壓力大小
相等
相等
(填“相等”或“不相等”),
邊手指受到的壓強(qiáng)較大,生活中的
圖釘(釘子)
圖釘(釘子)
就是根據(jù)這個(gè)道理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指所受壓力F
 
F,壓強(qiáng)P
 
P

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