某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。
(1) 如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將缺少的導(dǎo)線(xiàn)連接好成完整電路。
(2)小華將電路接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫(xiě)字母代號(hào)) 。
A.更換電池或電阻
B.檢查電路是否短路
C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為 Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò) 判斷來(lái)電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀(guān)察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由: 。
(1)連線(xiàn)略
(2) C (3) 右 、 2 、 10
(4)① 燈的亮暗 ② 不合理 、 小明方案中電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試,起跳時(shí)他用力向后蹬地,就能向前運(yùn)動(dòng),一是利用了物體間力的作用是_______________,二是利用了力可以改變物體的___________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
伽利略斜面實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 讓 小 車(chē) 從 斜 面 上 同 一 高 度 滑 下,是 .
(2)在分析現(xiàn)象時(shí),小車(chē)在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力大,所以運(yùn)動(dòng)距離短,而科學(xué)家卻注意到:小車(chē)在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離_____,并由此推想,運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力作用,物體將 .著名的 定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員李堅(jiān)柔在2014年索契冬奧會(huì)短道速滑女子500米決賽中以45秒263奪得中國(guó)代表團(tuán)在本屆奧運(yùn)會(huì)上的首枚金牌,比賽中李堅(jiān)柔不斷用腳向后蹬地以獲得較大的速度,其中涉及到的力學(xué)知識(shí)是 (寫(xiě)出一點(diǎn)),滑行過(guò)程中,冰刀與冰面摩擦發(fā)熱,這是通過(guò) 方式改變了冰刀的內(nèi)能。到達(dá)終點(diǎn)后,由于 她仍能向前運(yùn)動(dòng)。新
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
不同類(lèi)型的電燈是怎樣工作的?某同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,收集了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:其中,效率是電燈把電能轉(zhuǎn)換為光能的一種量度。普通白熾燈,為了得到適當(dāng)?shù)碾娮,鎢絲要比人的頭發(fā)還細(xì)并有1m多長(zhǎng)。為了使它能放入燈泡里,被做成“螺旋形線(xiàn)圈”。
(1)一根鎢絲被做成“螺旋形線(xiàn)圈”后,其電阻__(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)這種60W的普通鎢絲燈泡,在實(shí)際使用時(shí)與功率是____W的電子節(jié)能燈發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。
額定電壓(V) | 額定功率(W) | 效率 | 壽命(h) | 每只售價(jià)(元) | |
白熾燈 | 220 | 60 | 2.5% | 1000 | 1.5 |
電子節(jié)能燈 | 220 | 11 | 30% | 3000 | 26 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,小明在一個(gè)玻璃杯的后方放置一張畫(huà)有兩個(gè)箭頭的白紙。當(dāng)向玻璃杯中注水至兩箭頭中間時(shí),透過(guò)玻璃杯中的水看到有一個(gè)箭頭反向且變長(zhǎng)了,如圖乙所示。下列說(shuō)法中正確的是
A.甲圖中看到的兩個(gè)箭頭是實(shí)像.
B.乙圖中看到下面的箭頭變長(zhǎng)了,說(shuō)明裝水的杯子相當(dāng)于放大鏡
C.乙圖中看到下面的箭頭反向變長(zhǎng)的現(xiàn)象與照相機(jī)成像原理相同
D.乙圖中看到下面的箭頭反向變長(zhǎng)的現(xiàn)象與投影儀成像原理相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,三個(gè)直徑不同的塑料管a,b,c連接在一起(a管直徑最大,c管直徑最。,然后與抽氣機(jī)相通。當(dāng)抽氣機(jī)抽氣時(shí),將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器分別放人管內(nèi),將傳感器與計(jì)算機(jī)相連,從計(jì)算機(jī)上就可以讀出三個(gè)位置氣體的壓強(qiáng)值。圖中顯示器所顯示的“壓強(qiáng)一時(shí)間”圖象中,最下面一條曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的塑料管是
A. a管 B. b管 C. c管 D.可能是a管,可能是c管
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2,對(duì)于水中正在上升的氣泡,下列說(shuō)法正確的是( )
A.氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變小 B.氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變大
C.氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變小 D.氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一長(zhǎng)方體鐵塊按圖甲所示,從下表面與液面剛剛接觸處下放至圖中虛線(xiàn)位置。能大致反映鐵塊下降過(guò)程中所受浮力的大小與鐵塊下表面浸入液體深度關(guān)系的圖像是( )
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