下面所做的驗證性實驗中，正確的是

A．陽光通過棱鏡分解成各種顏色的光，說明白光是由色光組成的

B．在冷水、熱水中各加入一滴墨水，發(fā)現(xiàn)熱水變色快，說明分子熱運動與溫度有關(guān)

C．將磁體靠近通電的燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲抖動，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用

D．用手握住正在發(fā)聲的音叉就聽不到音叉的聲音了，說明聲音的傳播需要介質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為某溫度報警器的電路圖，圖中R0為定值電阻，R為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小，電源電壓保持不變。當(dāng)溫度升高時，電路中電表示數(shù)的變化情況是( 　　 )

A．電流表和電壓表示數(shù)均變小

B．電流表和電壓表示數(shù)均變大

C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖20所示，是一種溫度自動報警器的原理圖．在水銀溫度計中封入一段金屬絲．當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指示的溫度時，就可以發(fā)出報警信號．這種溫度自動報警器既可以進(jìn)行高溫報警(即溫度達(dá)到或超過設(shè)定的溫度時報警)，也可以進(jìn)行低溫報警(即溫度低于設(shè)定的溫度時報警)．請你根據(jù)上面的介紹，并結(jié)合圖20分析回答下面的問題．

(1)水銀溫度計在電路中的作用相當(dāng)于一個____________；

(2)若設(shè)定報警燈為紅色，正常狀態(tài)指示燈為綠色，該裝置設(shè)定為高溫報警時，則燈L1應(yīng)為______色．(填“紅”或“綠”)

圖20

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中.

（1）每次都讓小車從斜面頂端處滑下的目的是________________________；

（2）若小車在水平木板上運動3s后停止，位置如下圖所示．小車運動的距離是_______cm，則小車的平均速度為_________m/s；

（3）小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因為______________；

接觸面

小車運動的距離s/cm

毛巾

18.00

棉布

26.58

木板

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中物理 來源： 題型：


蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩。下面就讓我們來一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧！

（一）測量蘋果的密度：

方法一：如圖甲所示，用天平測得蘋果的質(zhì)量為 g；若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為 g/cm3；

方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ0，則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果＝ 。

（二）科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系。

在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正極，鋅片是負(fù)極。那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度之間有怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如圖乙所示的實驗器材對該問題進(jìn)行探究。

（1）實驗時，應(yīng)保持其它條件不變，只改變 ；

（2）某小組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如下表；

電極插入的深度h/cm

1

2

3

4

5

蘋果電池電壓U/V

0.12

0.18

0.22

0.27

0.3

分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是： 　　　　　　　　　 ；

（3）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與 有關(guān)；

（4）一只蘋果電池的電壓比較低，可以將多只蘋果電池 聯(lián)，從而獲得較高的電壓。

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李萍在洗澡時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的科學(xué)知識能解釋很多現(xiàn)象，下列解釋正確的是

A．地面鋪的防滑地磚是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的

B．人在鏡子中成像的原理是光的折射

C．太陽能熱水器把太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

D．鏡子上的水霧是水蒸氣凝固而成的

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示，A、B、C三個物體疊放在水平地面上且保持靜止，關(guān)于物體C受力，下列說法正確的是（   ）

A．牛頓第一定律指出“一切物體沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)”，因為物體C靜止，所以不受力

B．C受到兩個力，分別是重力，地面對它的支持力

C．C受到三個力，分別是重力，地面對它的支持力，B對它的壓力

D．C受到四個力，分別是重力，地面對它的支持力，B對它的壓力，A對它的壓力

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下：

（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如下表

物體

物體質(zhì)量/kg

重力/N

比值(G/m)/(N/kg)

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

①在探究過程中，需要的測量工具有______、_______。

②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：__________。

（2）在探究重力方向時，實驗裝置如圖11所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角a，會觀察到懸線OA的方向______（選填“變化”或“不變”）；以上實驗現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·云南）如圖甲是小明同學(xué)家購買的微電腦控溫電茶壺，具有自動抽水，煮水，顯示水溫.控溫等功能，使用十分方便.據(jù)查，該產(chǎn)品額定電壓為220 V，額定總功率1 210 W，煮水時功率1 200 W，茶壺容量1.0 L，水的比熱容c水=4.2×103 J/（kg·℃）.

　(1)將550 ml的純凈水從桶中提升0.6 m,求電動機(jī)對水所做的功.

(2)利用“煮水檔”將550 mL的水加熱4 min的實驗數(shù)如下表，請計算0-3 min的能量損失.

　

時間/min

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

溫度/℃

20

21

33

49

66

82

95

95

95

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出水被加熱的“溫度-時間”圖像，并分析0-0.5 min溫度上升緩慢的主要原因.

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