某導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓的關(guān)系如圖6所示，下列分析正確的是

 A 該導(dǎo)體的電阻隨電壓增大而增大

 B該導(dǎo)體的電阻隨電流的增大而減小

 C當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，電阻為0 

 D當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，電流為0 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


近年，在國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)政策的支持下，農(nóng)村道路兩旁安裝有太陽(yáng)能路燈，這樣改善了農(nóng)村的村容村貌，如圖所示，燈桿頂端是太陽(yáng)能電池板，它能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為　　能。太陽(yáng)能屬于______（選填“可再生”或“不可再生”）能源。 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖4所示，在跳水運(yùn)動(dòng)員身體全部入水后繼續(xù)下沉過(guò)程中，所受的浮力  ①  ，受到水的壓強(qiáng)  ②  。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是

A 使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上

 B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的0刻度線上

 C稱量時(shí)右盤應(yīng)該放置待稱量的物體，左盤放置砝碼

 D觀察到指針指在分度盤的中線處，表明橫梁已平衡

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3所示四個(gè)圖的裝置可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象，則下列說(shuō)法正確的是

A 圖甲用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B圖乙用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C 圖丙用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)

D圖丁用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個(gè)用眼睛看不清楚的小物體，這是水滴的相當(dāng)于一個(gè)_____鏡，拿一個(gè)放大鏡位于水滴的上方，慢慢調(diào)節(jié)這個(gè)鏡子與水滴之間的距離，你就更能看清玻璃板下的微小物體，這時(shí)它們的作用相當(dāng)于一個(gè)________（選填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”）。 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖10所示的電路圖做實(shí)驗(yàn)，測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表：

⑴根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡的額定功率為_(kāi)_______W,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為1.7V時(shí)，小燈泡的電阻為_(kāi)________Ω。

⑵ 有一位同學(xué)在連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表的示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，請(qǐng)指出問(wèn)題可能是__________________。

⑶若將小燈泡換成發(fā)光二極管，測(cè)量發(fā)光二極管的電功率，發(fā)現(xiàn)在亮度相當(dāng)?shù)那闆r下，每次所測(cè)得的電功率都比小燈泡的小，從能量轉(zhuǎn)化角度分析，其原因是__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


毛皮與橡膠棒相互摩擦后，橡膠棒帶         （選填“正”、“負(fù)”）電，將毛皮靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球時(shí)會(huì)相互         （選填“吸引”、“排斥”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015甘肅武威，第2題）下列關(guān)于聲音說(shuō)法正確的是

A.成語(yǔ)“聲如洪鐘”描述的是聲音的音色

B.聲音傳播的速度一定是340m/s

C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來(lái)判斷的

D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)是相同的

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同步練習(xí)冊(cè)答案