【題目】放學(xué)后，小軍路過一個建筑工地，看見如圖所示打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上，樁便往地下陷。愛思考的小明想到“樁下陷的深度與什么因素有關(guān)”的問題，并提出以下猜想：

猜想一：樁下陷的深度與重錘打擊樁的力度有關(guān)。

猜想二：樁下陷的深度與地面的硬度有關(guān)。

你的猜想是_____

（1）回家后，小明找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一。設(shè)計實驗方案如下：

a．用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量為300g和500g

b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙。將排球從紙正上方2米處靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡，記下“印跡1”。

c．換用足球從2米高度處落下，重做上面實驗，得到足球打擊的“印跡2”。

d．如何利用臺秤較準確地測出排球和足球的打擊力度F1、和F2的大小？小明想出一種方案：把“印跡1”放在臺秤上，再將排球放在“印跡1”用力向下壓排球，當(dāng)_____時讀出臺秤的示數(shù)，通過計算得出F1，用同樣的方法測量F2

（2）請設(shè)計出實驗的表格____________。

【答案】樁下陷的深度與重錘的質(zhì)量有關(guān)印跡完全相同見解析所示

【解析】

打樁時每次樁下陷的深淺與什么因素有關(guān)，根據(jù)生活經(jīng)驗可猜想：樁下陷的深淺除了與重錘打擊樁的力度、地面的硬度有關(guān)還可能與重錘的質(zhì)量有關(guān)、與樁的形狀有關(guān)、與樁的直徑有關(guān)等。

（1）要想使兩個力的大小相等，使其作用效果相同就可以。

根據(jù)題意判斷，當(dāng)印跡完全相同時讀出臺稱的示數(shù)，即可測出打擊力度的大小；

（2）實驗記錄表格中需要有質(zhì)量m、高度h、打擊力度F，且要多次實驗，設(shè)計表格如下：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重8N，底面積0.01m2，彈簧測力計的掛鈞上掛著一物塊，現(xiàn)將物塊從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中，容器內(nèi)水的深度由16cm升高到20cm，如圖甲所示，圖乙是繩子的拉力隨時間t變化的圖象，若不計水的阻力（ρ水=1.0×103kg/m3）。求

（1）物塊未放入水中時，容器底受到的水的壓強；

（2）物塊浸沒在水中時受到的浮力；

（3）物塊的密度；

（4）物塊浸沒水中后，容器對桌面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強在“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關(guān)系”的實驗中，用彈簧測力計測出物體的重力，再將物體浸沒在盛滿水的溢水杯中，同時，用小桶收集物體排開的水。如下如圖所示：

（1）你認為更合理的實驗順序是________；

（2）通過實驗?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于____________；

（3）如果實驗時，溢水杯中的水沒有裝滿則所測量的浮力F浮與排開液體所受重力G排的關(guān)系為__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（4）請你根據(jù)小強在實驗中獲得的數(shù)據(jù)，計算出物體的密度是______________kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體重700N的工人，用如圖所示的滑輪組把重為300N的貨物從地面勻速提升到離地面6m高的平臺，已知動滑輪的質(zhì)量為7.5kg。不計繩子的重力及它和滑輪間的摩擦力。求：

（1）此過程中工人做的有用功____；

（2）此滑輪組的機械效率____；

（3）若滑輪組所繞繩子的最大拉力為500N，則此滑輪組勻速提升貨物時的最大機械效率_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“體驗科技奧秘，創(chuàng)新造就未來。”在學(xué)校開展的科技創(chuàng)新小制作竟賽活動中，小夢所在的科技小組制作了一個空氣動力船，如圖所示，他們準備的材料有兩個礦泉水瓶、三根雪糕棒、一根長方木、塑料小風(fēng)扇、電池盒、電池、小馬達、膠水、雙面膠等。制作時他們先用膠水將雪糕棒和木方垂直粘在一起（三根雪糕棒平行放置），再在電池盒和小馬達的后面粘貼雙面膠并粘在長木方上面，將充當(dāng)螺旋槳的塑料小風(fēng)扇裝在小馬達上面，然后的空氣動力船放到水中，松手后，小船就會自動向前行駛。把電池盒的電線用魚嘴夾與小馬達相連接，最后把雪糕棒粘貼在礦泉水瓶上面。把制成的空氣動力船放到水中，松手后，小船就會自動向前行駛。請你閱讀上述制作過程，回答下列問題：

（1）松手后，空氣動力船的螺旋槳快速旋轉(zhuǎn)的同時，小船會自動向前行駛，這是因為物體間_____，在小船運動的過程中，電池組的電能轉(zhuǎn)化為小船的_____能。

（2）行駛過程中如果突然斷電，為什么小船還能繼續(xù)向前行駛__________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖的實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）．

（1）保持短木條的長度和位置不變，該同學(xué)將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：

點光源的高度H/cm

20

30

40

50

60

影子長度L/cm

30

15

10

7.5

6

該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實驗，想要驗證的假設(shè)是 ．

（2）分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得到：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 （選填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）圖中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景，玻璃板與桌面垂直，蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)，以A蠟燭為成像物體。

（1）為完成以下實驗，除了還需要一張白紙外和鉛筆外，還需要的測量器材是__________；

（2）為便于觀察，該實驗最好在_________(較亮\較暗)的環(huán)境中進行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻便于_______，以便進行后面實驗；

（3）選擇蠟燭A和B的要求是： ____________；

（4）移動蠟燭B，直到其與蠟燭A的像重合。為判斷所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是_________；若___________，說明平面鏡成的是虛像。

（5）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖C所示的現(xiàn)象。這說明：______________；

（6）如果將蠟燭A靠近鏡面，那么像的大小將___________（變大\變小\不變）；

（7）小紅同學(xué)的實驗小組記錄蠟燭A和蠟燭B到平面鏡距離的數(shù)據(jù)如下表：于是得出實驗結(jié)論之一：“像與物到鏡面的距離相等”。你認為是否合理？答：_____，理由是：_________________；

（8）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿軸00′(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于蠟燭A__________移動(向左\向右\不)；他又將玻璃板繞軸00′轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像_________(轉(zhuǎn)向自己\轉(zhuǎn)離自己\不動)；

（9）如圖是小明本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖中的______（填序號）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，其中變小的是（ ）

A．電壓表V的示數(shù)

B．電流表A1的示數(shù)

C．電壓表V與電流表A示數(shù)的比值

D．電壓表V與電流表A示數(shù)的乘積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是在物理實驗是測量小燈泡額定功率的實驗裝置，小燈泡上標(biāo)有2.5V的字樣，采用兩節(jié)新的干電池做電源．

（1）該實驗的原理是_____．

（2）為保護電路元件安全，連接電路時開關(guān)應(yīng)_____；

（3）圖甲中有一根導(dǎo)線還沒有連好，應(yīng)該把它接在電壓表_____（選填“0”、“3”或“15”）接線柱上．

（4）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至_____（選填“C”或“D”）端；

（5）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為_____．

（6）利用所測數(shù)據(jù)也能計算出燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻為_____（保留到整數(shù)位）．

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同步練習(xí)冊答案