“六·一 ”兒童節(jié)期間，小朋友在錦江山公園里蕩秋千，當(dāng)秋千從高處落下時(shí)，重力勢(shì)能  ▲  （選填“變大”、“變小”或“不變”），不再用力推時(shí)，秋千最后會(huì)停下來(lái)，在此過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為  ▲  能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明一家雙休日駕車(chē)外出郊游，在汽車(chē)行駛的過(guò)程中，小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤(pán)如圖5甲所示．此時(shí)汽車(chē)的行駛速度為_(kāi)_______，汽車(chē)行駛了半個(gè)小時(shí)后，表盤(pán)的示數(shù)如圖5乙所示，那么這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的路程為_(kāi)________，平均速度為_(kāi)_________。

圖5
 
 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道，2015年底，成渝高速鐵路將竣工通車(chē)，高速列車(chē)的最大行駛速度將超過(guò)300km/h。高速行駛的列車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，若人靠近高速列車(chē)容易被吸進(jìn)軌道，應(yīng)特別注意安全，從物理學(xué)的角度看，這是高速行駛的列車(chē)與人之間的   

A、空氣流速減小，壓強(qiáng)增大    B、空氣流速減小，壓強(qiáng)減小

C、空氣流速增大，壓強(qiáng)減小    D、空氣流速增大，壓強(qiáng)增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列圖片中的物理現(xiàn)象與所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)相符的是

A.手影游戲-- B.小孔成像-- C.照鏡子-- D.魚(yú)在哪里--

光的色散 光的折射 光的反射 光沿直線傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 “五·一 ”休假期間，小明一家乘坐游船在鴨綠江游玩，看見(jiàn)鴨綠江大橋向他們靠近。以鴨綠江大橋?yàn)閰⒄瘴�，小明�?u>  ▲  （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；小明聽(tīng)到岸上汽車(chē)的鳴笛聲主要是通過(guò)  ▲  傳到耳朵的。

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如圖所示，在平靜的湖邊有一盞路燈標(biāo)記為S，潛水愛(ài)好者在水下E處看到路燈的像為S′。請(qǐng)畫(huà)出水下E處的人看到路燈S的光路圖，并根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出路燈S通過(guò)水面所成的像A。

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在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中



（1） 實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是 ▲ （選填“A”或“B”）部分。

（2）當(dāng)水的溫度加熱到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止。記錄數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

94

96

98

98

98

98

第1min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是 ▲ ℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是 ▲ ℃。

（3）請(qǐng)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)在丙圖中畫(huà)出水沸騰時(shí)溫度變化的圖象。

（4）撤掉酒精燈后，水不會(huì)立刻停止沸騰，原因是 ▲ 。

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2014年2月7日第22屆冬奧會(huì)在索契開(kāi)幕，我國(guó)冰壺運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，取得了優(yōu)異成績(jī)，有關(guān)冰壺運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A． 運(yùn)動(dòng)員用力將冰壺推出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

　 B． 運(yùn)動(dòng)員蹬冰腳的鞋底是由橡膠制成的，目的是為了增大摩擦力

　 C． 推出的冰壺在冰面上繼續(xù)滑行是由于受到慣性作用

　 D． 運(yùn)動(dòng)員刷冰時(shí)克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，艾力同學(xué)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離s．回答下列問(wèn)題：

（1）艾力同學(xué)在研究動(dòng)能大小跟　　的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中他控制了鋼球的　　不變；

（2）鋼球沿斜面滾下過(guò)程中，重力勢(shì)能　　動(dòng)能　　（均選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（3）觀察木塊被撞擊后移動(dòng)距離的長(zhǎng)短，是為了判斷　　；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將　　（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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