中考結(jié)束，春梅跨進(jìn)家門就聞見香噴噴的雞湯味，看見女兒回家，媽媽急忙端上精心準(zhǔn)備的雞湯．往飯桌上放時，由于湯缽太燙，媽媽放下動作稍快，灑了些在桌上，勤快的春梅迅速將桌面清理干凈，拿上筷子和媽媽一起享用了這頓豐盛的午餐．“聞見雞湯的香味”是　 　現(xiàn)象；“湯缽燙手”是湯缽和手之間發(fā)生了　 　，使手的內(nèi)能增加，溫度升高；春梅使用的筷子是　 　杠桿．

 

擴(kuò)散；熱傳遞；費力

【解析】

試題分析：我們能聞到飯菜的香味，這是由于分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；“湯缽燙手”是湯缽和手之間發(fā)生了熱傳遞，熱量從高溫的湯缽傳到了手上；筷子是費力杠桿，使用它的特點是費力，省距離。

考點：分子熱運(yùn)動 熱傳遞 杠桿

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（安徽卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動。關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是

A.物體只受到重力和摩擦力的作用 B.物體只受到重力和彈力的作用

C.物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用 D.物體只受到重力的作用

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川雅安卷）物理（解析版） 題型：填空題

小華發(fā)現(xiàn)家里單獨使用某電器時，電能表的示數(shù)在3h內(nèi)由變成了，則他家在這段時間內(nèi)消耗的電能為 kW·h，該用電器的實際功率是 W。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：計算題

（8分）“如圖所示，電源電壓不變，R0=12Ω．當(dāng)在接線柱A和B之間接入一個“6V 3W”的小燈泡，將滑動變阻器的滑片滑到最上端，閉合開關(guān)S時，小燈泡剛好正常發(fā)光；當(dāng)在接線柱A和B之間接人一個電流表，將滑動變阻器的滑片滑到最下端，閉合開關(guān)S時，電流表的示數(shù)是0.5A．（不考慮燈絲電阻的變化）

求：（1）電源電壓是多少Ⅴ？

（2）小燈泡的電阻是多少Ω？

（3）滑動變阻器的最大阻值是多少Ω？

（4）當(dāng)在接線柱A和B之間接入“6V 3W”的小燈泡，閉合開關(guān)S后，小燈泡的最小功率是多少W？

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：填空題

邊長為0.5m的正方體，質(zhì)量為60kg，當(dāng)它靜止在水平地面上時，對水平地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為　 　Pa；現(xiàn)用如圖所示的滑輪組來提升該物體，當(dāng)拉力F為400N時物體剛好能以0.2m/s的速度勻速上升，則此時滑輪組的機(jī)械效率為　 　%，拉力F的功率為　 　W．（g=10N/kg）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

三個相同的定值電阻都標(biāo)有“10W 10Ω”字樣，它們的連接情況如圖所示，若將它們接人電路，在保證三個電阻都安全的前提下，AB兩端的電壓最高不能超過（　　）

A．20Ⅴ B．15V C．10V D．5Ⅴ

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應(yīng)記為（　�。�

A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川達(dá)州卷）物理（解析版） 題型：填空題

小麗和同學(xué)去蓮花湖游玩，途中他們談到馬航事件，馬航MH370飛機(jī)失聯(lián)的主要原因是為未能向外界發(fā)射 以取得聯(lián)系。她回家途中發(fā)現(xiàn)一物體A，到家后測量A的長度如圖所示 ，則A的長度為 cm。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（6分）在初中物理的科學(xué)探究實驗中，當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，通常要采用　 　法．例如：在如圖所示探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系時．

（1）在探究動能與速度的關(guān)系時，要保持小球的　 　不變，讓小球從　 　（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．

（2）在探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時，要保持　 　相同，就是讓　 　不同的小球從　 　滾下．

 

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同步練習(xí)冊答案