【題目】探究杠桿的平衡條件:
【提出問題】如圖1所示,是一種常見的杠秤,此時處于水平位置平衡.
發(fā)現一:小明在左側掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側下沉,他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現;
發(fā)現二:接著小新移動秤砣使其恢復水平位置平衡,說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡.
那么,杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?
【制定計劃與設計實驗】
實驗前,輕質杠桿處于如圖2所示的狀態(tài),使用時,首先應將杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是 .
【實驗結論】
如圖3所示,他們進行了三次實驗,對實驗數據進行分析,得出杠桿的平衡條件是 。
【拓展應用】
如圖4所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個 杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”).假如托起6N的重物,請你根據圖4所示,估算出手臂要用的動力大約是 N.
【答案】力;力臂;右;便于測量力臂,并能消除杠桿自身重力的影響;F1L1=F2L2;費力;48
【解析】解:【提出問題】小明在左側掛鉤上增加物體,改變了杠桿所受的力,改變了杠桿的平衡;
小新移動秤砣改變秤砣對桿力的力臂,使其恢復水平位置平衡,說明通過改變力臂的長短也可以改變杠桿的平衡;
【制定計劃與設計實驗】圖2可知,杠桿的右端上翹,應將杠桿的平衡螺母向右調節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做便于測量力臂,并能消除杠桿自身重力的影響;
【實驗結論】圖3,設每個鉤碼的重力為G,每個小格的長度為L,分析三次實驗,甲圖:3G×3L=3G×3L;
乙圖:3G×2L=2G×3L;丙圖:4G×L=2G×2L;可得杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2;
【拓展應用】圖4中,支點在C點,做出杠桿所受的力及對應的力臂,如下圖:
由圖知,動力臂小于阻力臂,根據杠桿平衡條件,動力大于阻力,為費力杠桿;
由圖知,阻力臂大約為動力臂的8倍,根據杠桿平衡條件:
F1==8F2=8×6N=48N.
故答案為:【提出問題】力;力臂;
【制定計劃與設計實驗】右;便于測量力臂,并能消除杠桿自身重力的影響;
【實驗結論】F1L1=F2L2;
【拓展應用】費力;C;48.
【提出問題】根據杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2 , 改變杠桿所受的力及其力臂,都可以改變力和力臂的乘積;
【制定計劃與設計實驗】實驗中為了便于測量力臂,消除杠桿自身重力對實驗的影響,應調節(jié)杠桿在水平位置平衡,調節(jié)時,需將平衡螺母向上翹的一端一端;
【實驗結論】分析三幅圖中力和對應力臂的關系,得出杠桿的平衡條件F1L1=F2L2;
【拓展應用】做出動力臂和阻力臂,根據力臂的關系判斷杠桿的省力情況;
確定支點,估計動力臂和阻力臂的關系,根據杠桿的平衡條件估算出動力的大。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于熱和能的說法正確的是
A. 物體的內能增加,則可能是外界對物體做了功
B. 物體的溫度越高,含有的熱量越多
C. 燃料燃燒放出的熱量越多,它的熱值越大
D. 汽油機吸氣沖程只吸進空氣,在壓縮沖程中,空氣的溫度升高,內能增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為深人研究光學規(guī)律,小明做了如下實驗:
(1)如圖所示,讓一束光沿半圓形玻璃磚的半徑射到玻璃與空氣的界面上,可以看到一部分光線折射到空氣中,此時折射角________入射角;另一部分光線反射回玻璃中.逐漸增大光的入射角,將看到折射光線離法線越來越________,而且越來越弱,反射光越來越強.當入射角增大到某一角度,使折射角達到90°時,____光線就消失了,只剩下_________光線.他把這個發(fā)現與小華進行了交流,最后他們去請教老師,老師告訴他們這種現象叫做全反射,折射角變成了90°時的入射角,叫做臨界角.他又用水進行了實驗,得到了同樣的結論
(2)根據小明和小華的研究,判斷下列說法是否正確.(正確填“√”、錯誤填或“×”)
①當光以任何角度從玻璃射到空氣中時都能發(fā)生全反射.________
②當光從空氣射到水中時,也會發(fā)生全反射.________
(3)根據小明的探究和已學過的知識,請總結一下發(fā)生全反射的條件是:
①______________________;②________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定,小燈泡上標有“2V 1W”的字樣,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω,求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(2)斷開開關S1 , 閉合開關S、S2、S3 , 將滑片P移到距a端的長度為總長ab的位置時,小燈泡L恰好正常發(fā)光,電源電壓是多少?
(3)斷開開關S2 , 閉合開關S、S1 , 、S3將滑片P移到a端時,電流表示數為2A,此時電壓表示數是多少?定值電阻R1的阻值是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗:測量小燈泡的電功率
【實驗器材】額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為6Ω)、滑動變阻器(“10Ω 2A”)、新干電池兩節(jié)、開關、導線若干等.
【實驗步驟】
(1)如圖甲所示的實物連接中,連接不妥之處為 ;
(2)閉合開關后,若出現下表所述的現象,請在表中空格處填寫可能的原因:
現象 | 電燈的亮暗 | 電流表 | 電壓表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示數 | 無示數 | |
2 | 不亮 | 無示數 | 有示數 |
(3)排除故障后,當移動滑片P到某位置時,電壓表示數如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,此時應在此位置基礎上將滑片P向 (選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數為 V,此時電流表的示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)動機是汽車的重要部件,如圖所示,汽油機的此沖程是由能轉化為能.當車行駛了一段距離后,消耗了0.6kg的汽油,這些汽油完全燃燒釋放的熱量是J.(q汽油=4.6×107J/kg)
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