電磁波在真空中的傳播速度大約是__________km/s，在電磁繼電器和微波爐中，利用電磁波工作的是__________．選擇不同頻道觀看電視節(jié)目時(shí)，實(shí)際上是在改變電視機(jī)接收電磁波的__________．


3×105；微波爐；頻率


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


(1) 如下圖所示，是小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的數(shù)據(jù)，現(xiàn)請(qǐng)你填寫測(cè)量結(jié)果：


甲圖中這段鉛筆的長度應(yīng)是_______cm； 乙圖中體溫計(jì)的示數(shù)是 ℃；丙圖中天平讀數(shù)是 g。

（2）如圖13所示，在研究光的反射規(guī)律 實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

①如圖13甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB_______ _ON．(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)

②如圖13乙，把半面紙板F向前或向后折，則__ ___(填“能”或“不能”)看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在______ ___。

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如圖所示是動(dòng)圈式話筒構(gòu)造示意圖．當(dāng)你對(duì)著話筒說話時(shí)，產(chǎn)生的聲音使膜片帶動(dòng)線圈一起__________，能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的__________，經(jīng)放大后，再通過揚(yáng)聲器還原成聲音．與動(dòng)圈式話筒原理相似的是__________（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．

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 “五一”節(jié)假期小明和媽媽坐車去天馬山旅游，看到公路兩旁的樹木飛快地向后退，小明選擇的參照物是__________．突然，小明媽媽的手機(jī)響了，小明爸爸打來了電話，手機(jī)鈴聲是由物體__________產(chǎn)生的，小明爸爸的說話是通過__________波傳播過來的．

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我國部分省市已在大客車、旅游車和危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛上安裝了我國自行研制的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的車載終端．如圖所示，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)時(shí)，主要是利用（ ）

A．電磁波

B．超聲波

C．次聲波

D．光導(dǎo)纖維

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水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移動(dòng)一段距離，則下列判斷正確的是(   )

A．文具盒所受重力做了功

B．文具盒所受支持力做了功

C．文具盒所受拉力做了功

D．沒有力對(duì)文具盒做功

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小磊同學(xué)是班里的“大力士”，一天他放學(xué)回家，看到公路上有一塊大石頭，他擔(dān)心大石頭會(huì)妨礙車輛正常通行。于是，他決定把石頭推到路邊，但是他費(fèi)了很大的力，累得滿頭大汗，石頭卻一點(diǎn)兒沒動(dòng)（如圖所示）。他的同學(xué)小穎恰好路過，看到此情景說：“你的行為很值得稱贊，但是你對(duì)石頭并沒有做功�！蹦阏J(rèn)為小磊同學(xué)對(duì)石頭做功了嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的判斷中正確的是( )

A．從a到b，小球的勢(shì)能不變，動(dòng)能增大

B．從b到c，小球的勢(shì)能增大，動(dòng)能增大

C．到達(dá)c處，小球的勢(shì)能最小，動(dòng)能最大

D．到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2011·廣州中考）用圖中甲、乙兩種方式勻速提升重為100 N的物體，

已知滑輪重20 N,繩重和摩擦力不計(jì)。則( )

A．手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙

B．手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

C．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

D．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

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