一平面鏡豎直放置，將一個寫有字母P的卡片豎直放在鏡前，我們觀察到鏡中卡片的像應(yīng)該是如圖中的

[　　]

A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

燁浹同學(xué)在做探究“平面鏡成像的特點”實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．在此實驗中：
（1）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
 關(guān)系；
（2）實驗中要選用
薄
薄
（填“厚”“薄”）的玻璃板；
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察；
（4）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．
（5）為了便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
的環(huán)境中進(jìn)行（填“較明亮”或“較黑暗”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小琳同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”時，將玻璃板豎直立在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點燃蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．在此實驗中：
（1）有規(guī)格相同的茶色玻璃和普通玻璃，小琳應(yīng)該選擇
茶色
茶色
玻璃．
（2）小琳用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．
（4）本實驗中，用一根未點燃的蠟燭來代替已點燃的蠟燭在鏡中的像，以確定像的位置．在下列實驗操作中，也用到這種方法的是
B
B
．
A．研究電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系時，控制導(dǎo)體的長度和橫截面積相同
B．在電學(xué)實驗中，用兩個10Ω的電阻串聯(lián)代替一個20Ω的電阻
C．在研究電流的熱效應(yīng)中，根據(jù)煤油溫度的變化，判斷電流產(chǎn)生熱量的多少．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在做“平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊透明玻璃板放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B，一前一后豎直放置在桌面上，點燃前面的蠟燭A，用眼睛觀察A所成的像并移動玻璃板后的蠟燭B與之重合．在此實驗中：
（1）平面玻璃成像的原因是
光的反射
光的反射
．
（2）為了用蠟燭B準(zhǔn)確確定A的像的位置，應(yīng)將玻璃板
豎直
豎直
立在水平桌面上，實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）移去蠟燭B，在其所在位置上放置光屏，則光屏上
不能
不能
（能、不能）接收到蠟燭A燭焰的像．說明平面鏡成的是
虛
虛
像．
（4）本實驗用一透明玻璃板而不是用平面鏡，你認(rèn)為原因是
平面鏡無法確定像的位置
平面鏡無法確定像的位置
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察。在此實驗中：

（1）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物           的關(guān)系；

（2）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上       接收到蠟燭燭焰的像。（選填“能”或“不能” ）

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案