精英家教網(wǎng)如圖所示的是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設(shè)計的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)該實驗的原理是
 

(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是:
 

(3)實驗操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯誤,如果出現(xiàn):電流表示數(shù)較大,電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象.其錯誤屬于
 

A.電流表的正負接線柱接反            B.電壓表的量程選小了
C.燈發(fā)生了短路                  D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(4)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為
 
A,此時燈泡的電阻為
 
Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向
 
(填“左”或“右”)移動.
(5)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是:
 
分析:(1)伏安法測燈泡電阻的原理:R=
U
I

(2)連接電路時,開關(guān)未斷開,連接完最后一根導(dǎo)線,電路會連通,燒壞元件.
(3)燈泡短路時,電路總電阻較小,電路電流較大,與待測電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)為零,據(jù)此分析電路故障原因.
(4)電流表讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.知道電壓和電流,根據(jù)R=
U
I
計算電阻.
要測量燈泡的額定電壓,增大燈泡的電壓,增大燈泡電流,減小電路總電阻,減小滑動變阻器連入電路的電阻.
(5)從導(dǎo)體電阻大小的影響因素分析.
解答:解:(1)實驗原理是:R=
U
I

(2)連接完最后一根導(dǎo)線,燈泡立發(fā)出微弱的光亮,說明連接電路時,開關(guān)處于閉合狀態(tài).
(3)燈泡發(fā)生了短路,電路電阻較小,電路電流較大,電壓表示數(shù)為零,故C正確.
(4)電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.2A.
R=
U
I
=
2V
0.2A
=10Ω.
要測燈泡的額定功率,使燈泡電壓從2V增大到2.5V,增大電路電流,減小總電阻,減小滑動變阻器連入電路的電阻,滑動變阻器接左半段,所以滑片左移.
(5)實驗過程中,燈絲的長度、橫截面積、材料,電壓不同,電流不同,燈絲溫度不同,電阻不同,所以燈絲的電阻與溫度有關(guān).
故答案為:(1)R=
U
I
;(2)連接電路時開關(guān)閉合;(3)C;(4)0.2;10;左;(5)燈絲的電阻與溫度有關(guān).
點評:本題考查了伏安法測電阻的實驗原理、連接電路時的注意事項、電流表讀數(shù)、電阻計算、滑動變阻器滑片在電路中向哪邊移動達到實驗?zāi)康、燈絲電阻與溫度的關(guān)系等,這些知識點都是伏安法測電阻實驗中經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容,一定要掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是某實驗小組選用的測定小燈泡電功率所需要的電路元件.小燈泡的額定電壓為3.8V,估計小燈泡的阻值約為10Ω.

(1)請根據(jù)實驗電路圖1,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路元件連接起來.
(2)測定小燈泡電功率原理是
P=UI
P=UI

(3)若一同學(xué)連接電路后發(fā)現(xiàn):小燈泡逐漸變亮?xí)r,電壓表的示數(shù)逐漸變。斐蛇@一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

(4)正確連接電路后,繼續(xù)進行實驗,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,其示數(shù)為
0.38
0.38
 A,則被測小燈泡額定電功率為
1.444
1.444
W.
(5)滑動變阻器的作用
保護電路
保護電路
改變燈泡的電壓和電流
改變燈泡的電壓和電流

(6)實驗發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不同時燈絲電阻也不同,原因是:
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究歐姆定律”的實驗中,如圖所示的是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象.
(1)在此探究過程中,使用滑動變阻器的目的是:
保護電路
保護電路
控制電阻兩端電壓不變
控制電阻兩端電壓不變

(2)請根據(jù)圖象判斷,當(dāng)導(dǎo)體電阻為60Ω時,通過該導(dǎo)體的電流為
0.1
0.1
A.
(3)小海同學(xué)在實驗中換用不同定值電阻R(5Ω、10Ω、15Ω),使電阻成整數(shù)倍地變化,相應(yīng)的電流記錄于下表中,分析實驗數(shù)據(jù)后,得出結(jié)論:R中的電流與R的阻值不成反比,他得出錯誤結(jié)論的原因是
沒有控制控制電阻兩端電壓不變
沒有控制控制電阻兩端電壓不變

實驗序號 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.4 0.3 0.24

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年湖北省黃岡市十校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示的是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設(shè)計的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5 V”字樣.

(1)該實驗的原理是____________________.

(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______________________________________________.

(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為________A,此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向________(填“左”或“右”)移動.

(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______________________________________________________________.

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市濟川中學(xué)九年級(上)段考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

在“探究歐姆定律”的實驗中,如圖所示的是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象.
(1)在此探究過程中,使用滑動變阻器的目的是:______和______.
(2)請根據(jù)圖象判斷,當(dāng)導(dǎo)體電阻為60Ω時,通過該導(dǎo)體的電流為______A.
(3)小海同學(xué)在實驗中換用不同定值電阻R(5Ω、10Ω、15Ω),使電阻成整數(shù)倍地變化,相應(yīng)的電流記錄于下表中,分析實驗數(shù)據(jù)后,得出結(jié)論:R中的電流與R的阻值不成反比,他得出錯誤結(jié)論的原因是______.
實驗序號123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.40.30.24


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