如圖所示,用甲、乙兩種裝置將物體勻速提升相同高度,物體重均為10 N,滑輪重均為1 N,不計繩重和摩擦,所用的拉力分別是F1和F2,拉力所做的功分別是W1和W2,機(jī)械效率分別是η1和η2,則W1 W2,η1 η2(均選填“>”“<”或“=”)。
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科目:初中物理 來源:2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于溫度,熱量,內(nèi)能,以下說法正確的是:
A.物體吸收熱量,溫度一定升高
B.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
C.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量
D.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多
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科目:初中物理 來源:2017屆山東省東營市利津縣九年級上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲是試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過程,下列四沖程汽油機(jī)的一個工作循環(huán)示意圖中,與甲圖能量轉(zhuǎn)化過程相同的沖程是( )
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時,提出了一些猜想并對猜想進(jìn)行驗證。
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個,要研究其與B因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,只改變_____因素,從而進(jìn)行研究,這種方法叫做 法。
(2)以下是同學(xué)提出的兩個猜想:
猜想一:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想二:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。
(3)為了驗證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實驗。
驗證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個滑輪組進(jìn)行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機(jī)械效率大
小 (選填“相等”或“不相等”),則可初步判斷猜想一是錯誤的;
驗證猜想二的小組應(yīng)按圖 所示的兩個滑輪組進(jìn)行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是 (選填“正確”或“錯誤”)的。
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖,在動力 F 1 和阻力 F 2 作用下杠桿保持平衡,請畫出 F 1的力臂 L1 和F 2的力臂 L2
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,利用動滑輪提升一個重為 G 的物塊,不計繩重和摩擦,其機(jī)械效率為 60%。要使此動滑輪的機(jī)械效率達(dá)到 90%,則需要提升重力為 G 的物塊的個數(shù)為 ( )
A.3 個 B.4 個 C.5 個 D.6 個
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小明做完課間操從底樓走到二樓教室,此過程小明克服重力做的功最接近于( )
A.150J
B.150W
C.1500J
D.1500W
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省泰州市教育聯(lián)盟九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中與實際情況較符合的一組是
A. 質(zhì)量50kg的中學(xué)生從一樓登上三樓做功約450J
B. 人正常騎自行車的功率約80W
C. 日光燈正常工作時電流約1A
D. 對人體安全的電壓是36V
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科目:初中物理 來源:2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上學(xué)期12月教學(xué)聯(lián)盟考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲所示是一種常見的電熱水袋,圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖,其性能指標(biāo)如下表所示.
額定電壓 | 額定加熱功率 | 指示燈功率 | 袋內(nèi)充水 | 自動斷電溫度 |
220V | 500W | ≤0.2W | 1kg | 65℃ |
(1)由題意可知,紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要 (選填“大”或“小”)得多;
(2)當(dāng)熱水袋原來的溫度是15℃時,在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了,則此過程中水吸收的熱量是 J,電熱水袋消耗的電能為 J.[c水=4.2×103J/(kg•℃)].
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