【題目】如圖,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.緩慢下放物體A,從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測量的結果填寫在表格中.(不計細線重,整個過程沒有水溢出,g取10N/kg).
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
F/N | 9.0 | 7.8 | 6.6 | 5.4 | 4.2 | 3.0 | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
(1)求物塊A的重力;
(2)求物塊A的體積;
(3)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較,水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了多少Pa?
【答案】
(1)解:由表格數(shù)據(jù)可知,物體沒有浸入水中時,測力計的示數(shù)就是物體的重力大小,即G=9N
(2)解:完全浸沒時,測力計的示數(shù)不再發(fā)生變化,由表中數(shù)據(jù)可知,物體A受到的浮力:
F浮=G﹣F拉=9N﹣1.8N=7.2N;
由阿基米德原理F浮=ρ液gV排得,
物體A的體積:
VA=V排= =7.2×10﹣4m3
(3)解:物體A的底面積:S=80cm3=8×10﹣3m3;
物體完全浸沒時排開水的深度為:h= = =0.09m,
增加的壓強為p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.09m=900Pa
【解析】(1)物體A沒有浸入水中時,測力計的示數(shù)是物體的重力;(2)物體完全浸沒時,測力計的示數(shù)不再發(fā)生變化,由表格數(shù)據(jù)計算出物體受到的浮力,根據(jù)阿基米德原理計算出物體A的體積;(3)已知物體的底面積和高度,可以得到體積;物體完全浸沒排開水的體積等于它的體積;已知物體的體積和容器的底面積,可以得到放入物體排開水的深度;已知水的密度和物體排開水的深度,利用p=ρgh可以得到水對容器底部增加的壓強.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A圖中,驗鈔機是利用了__________能使熒光物質發(fā)光的原理工作的;B圖中,電視遙控器用________(選填“紅外線”或“紫外線”)來遙控電視機的,遙控器不對著電視機,而是指向其它不同方向有時也能實現(xiàn)遙控,這是利用了光的______(“直線傳播”、“反射”或“折射”).彩色電視機畫面的顏色是由_____________三種色條合成.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學們提出一些設想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦; b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦; d.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:
實驗 | 接觸面 | 接觸面積/m2 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木塊與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木塊與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木塊與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(1)比較實驗1、2可知:設想________是錯誤的,判斷的理由是__________________。
(3)某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設想b,你認為他這種分析方法_______(填“正確”或“不正確”),其理由是__________________________。
(4)在實驗探究中,小華同學應用的研究物理問題的方法是______________。
A.類比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法
(5)請你利用上述分析得出的結論,寫出一種能將門關緊的方法:_________________
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為6kg/m3 , 給急救病人供氧用去了氧氣質量的一半,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3;病人需要冰塊進行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,其體積增大了cm3 . (ρ冰=0.9×103kg/m3)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷(如圖所示)獲得了豐收。小希想知道枇杷品質和密度是否有關,于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度。
小希的方法:
(1)用天平測一個枇杷的質量, 天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖甲所示,則枇杷的質量為 kg。
(2)如圖乙所示,往量筒中加入適量的水,記下此時水的體積;將這個枇杷放入量筒,再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。
(3)枇杷的密度為 kg/m3。
小明認為小希的方法不當,應當取更多的枇杷測量。
小明的方法:
(1)在筐里隨機挑選6顆枇杷,用天平測得它們的總質量為m。
(2)任意選出其中2顆用量筒測得體積為V。
(3)枇杷的密度ρ = m/3V。
你認為小明這種測密度的方法是否正確,并簡述理由。
答: 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用水平力F拉著長木板A在水平地面上做勻速直線運動,木塊B始終靜止不動,若不計繩重,下列說法中正確的是( )
A.木塊B不受摩擦力
B.木塊B受到方向向左的摩擦力
C.木塊B受到的重力和對木板A的壓力是平衡力
D.拿掉木塊B后,木板A在拉力F的作用下繼續(xù)做勻速直線運動
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上(如圖A),然后反過來倒立在桌面上(如圖B),兩次放置橙汁對杯底的壓強和壓力分別是pA、FA和pB、FB , 則( )
A.pA>pB FA=FB
B.pA<pB FA>FB
C.pA=pB FA=FB
D.pA>pB FA<FB
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素”實驗中.
(1)壓強計是通過U型管的______來顯示橡皮膜所受壓強大小
(2)小華實驗時的情形如圖所示,四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平.(不考慮實驗結論的偶然性)
①比較甲和圖___,可以初步得出結論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大
②保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結論:
③比較乙和圖丁,能初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度有關的結論嗎?____,理由是:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展,包裹的分撿常需借助傳送帶.
(1)傳送帶的表面往往比較粗糙,其目的是
(2)包裹與傳送帶一起水平勻速直線運動時,包裹共受到個力的作用.
(3)已知長方體包裹長50厘米,寬30厘米,高10厘米,質量為15千克.則包裹平放在水平傳送帶上時(如圖),與傳送帶接觸面積是cm2 , 合 m2 , 對傳送帶的壓強為Pa (g取10N/kg ).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com