14．小明在實(shí)驗(yàn)中，通過測(cè)量得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出流過導(dǎo)體的電流I與其兩端電壓U的關(guān)系式：I=（0.1A/V）×U．
U/V123456
I/A0.10.20.30.40.50.6

分析 分析表格數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)體的電流增大時(shí)，其兩端電壓也隨之增大，兩者成正比關(guān)系，設(shè)出表達(dá)式，然后代入數(shù)據(jù)得出答案．

解答 解：由表格數(shù)據(jù)可知，I與U成正比關(guān)系，可設(shè)為I=kU，
把I=0.1A，U=1V代入可得：
0.1A=k×1V，
解得：k=0.1A/U，
則有：I=（0.1A/V）×U．
故答案為：（0.1A/V）×U．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，找出I和U的變化關(guān)系是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整）
探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律：
裝置圖 
方法與
結(jié)論		 ①通過觀察U型管兩側(cè)液面的高度差了解液體壓強(qiáng)，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法．
②比較甲、乙可知，將探頭逐漸下移，會(huì)發(fā)現(xiàn)高度差變大，說明同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
③比較乙和丙，可知：在液體內(nèi)部同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
④比較乙、丁可知：在相同深度時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小華進(jìn)行探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)
（1）小華將蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，并調(diào)節(jié)三者高度，使得三者中心在同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏中央；
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上能得到清晰的像，則此時(shí)的像是倒立縮�。ǹs小/等大/放大）的實(shí)像；如果此時(shí)撤去光屏，人眼在圖示位置能（能/不能）直接看到燭焰的像．
（3）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可將光屏向左（左/右）移動(dòng)，也可以不移動(dòng)光屏，而在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)合適的近視鏡（近視/遠(yuǎn)視）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．隨著新能源、低碳等理念的普及，小明設(shè)想出了一種完全以太陽能電池為能源的汽車，以下是他查到的一些數(shù)據(jù)：陽光穿過太空和地球周圍的大氣層到達(dá)地面，每m2接收到的太陽輻射的功率約為700W，目前太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化效率最高約為15%；假設(shè)一輛太陽能電池車的質(zhì)量約為750kg，期望達(dá)到的最高時(shí)速為36km/h，已知車輛行駛過程中的平均阻力約為車重的0.02倍，車身最多能敷設(shè)的太陽能電池板的面積約為8m2，驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率．
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，通過計(jì)算說明太陽能汽車的最高時(shí)速能否達(dá)到36km/h？
（2）為進(jìn)一步提高太陽能汽車的行駛速度，請(qǐng)你提出改進(jìn)措施（至少寫出兩條）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，龍舟比賽中選手一手撐住槳的末端（視為支點(diǎn)），另一手用力劃槳，此時(shí)船槳屬于費(fèi)力杠桿 （填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）．若龍舟和運(yùn)動(dòng)員的總重力為2.5×104N，則龍舟所受浮力為2.5×104N．當(dāng)運(yùn)動(dòng)員離開龍舟后，龍舟所受的浮力減�。ㄟx填“減小”、“不變”或“增大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你一起來解決下列問題：
（1）讓杠桿處于水平位置平衡是為了便于測(cè)量力臂；
（2）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)整（填“左”或“右”）；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向右（填“左”或“右”）移動(dòng)2格；
（4）某同學(xué)采用的是在另一側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)來拉，如圖丙所示，分別測(cè)出G、F1、l1、l2，他發(fā)現(xiàn)G×l2≠F1×l1，你認(rèn)為他操作中的錯(cuò)誤是：彈簧測(cè)力計(jì)斜拉了或者L1測(cè)量錯(cuò)誤，正確的做法是彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向下拉或者正確測(cè)出L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，學(xué)生電源為電路提供恒定電壓，當(dāng)開關(guān)S接通a端時(shí)，電壓表示數(shù)為10V，電流表示數(shù)為0.24A；當(dāng)開關(guān)S接通b端時(shí)，電壓表示數(shù)為13.6V，電流表示數(shù)為0.1A．由以上條件可知電流表的內(nèi)阻是15Ω，電阻Rx的真實(shí)值是121Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，小華正在做俯臥撐，可以將他的身體看作一個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，A為他的重心，相關(guān)長度已在圖中標(biāo)明．已知他的質(zhì)量m=60kg，g=10N/kg．
（1）求小華受到的重力G；
（2）求圖示時(shí)刻地面對(duì)雙手的支持力F．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，天平放在水平桌面上，利用配套器材能直接測(cè)出物體的質(zhì)量，在測(cè)量該物體的質(zhì)量時(shí)，第一步操作應(yīng)該是（　　）
A．調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡B．把游碼移到標(biāo)尺的零刻度處
C．移動(dòng)游碼使天平平衡D．把被測(cè)物體放在天平的左盤

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