如圖所示的下列四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋

[　　]
A．

甲和乙

B．

乙和丙

C．

丙和丁

D．

甲和丁

答案：B
解析：

　　講析　分析比較上面的四個相關(guān)的聲現(xiàn)象，不難知道，圖甲說明了聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；圖乙和圖丙都說明了真空不能傳聲；圖丁則說明聲音能夠傳遞信息．

　　點評　有比較才有鑒別．在中考中，將相近或相似的圖片放在一起，要求找出其異同，這是考查同學們求同求異思維的重要手段，在學習中應予以高度重視．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

課題一：與聲音有關(guān)的實驗探究
（1）他們首先做了如下幾個實驗：
實驗一、用手摸喉頭，發(fā)聲時，手在振動
實驗二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時，感覺手在振動
實驗三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實驗四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動發(fā)聲
（2）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是：
振動
振動
，物理學把這種由幾個現(xiàn)象得到一個共同結(jié)論的方法稱為歸納法．
（3）音叉發(fā)聲振動不易觀察到，通過激起水花將振動放大反映出來，物理學上把這種方法稱為
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（4）小玉發(fā)現(xiàn)，輕撥與重撥鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同．他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，如圖所示．記錄的數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù) 1 2 3
用力大小 小 大 較大
尺的振動幅度 小 大 較大
尺拍打桌子的聲音 小 大 較大
（5）小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問題，請你幫他指出來存在的問題是：
應該是尺振動的聲音，而不是尺拍打桌子的聲音
應該是尺振動的聲音，而不是尺拍打桌子的聲音
．
經(jīng)過改正后，他們得出了正確的結(jié)論：
振幅越大，聲音的響度越大
振幅越大，聲音的響度越大
．
（6）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖A所示的器材進一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了．請幫他完成實驗記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第
一
一
次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則
乙
乙
把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．

（7）小馬等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？
針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的兩個實驗：
A．兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
B．兩張桌子拉開，又進行了一次實驗
①小馬發(fā)現(xiàn)兩個小實驗的結(jié)果不同，其不同的地方是
第一次聲音響度大，第二次聲音響度小
第一次聲音響度大，第二次聲音響度小
．得出的實驗結(jié)論驗證了其中猜想
①
①
是正確的．
②探究問題的過程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；B、分析歸納；C、得出結(jié)論；D、實驗研究；E、提出問題．
你認為小馬他們的后一次探究活動依次采取的步驟是
EADBC
EADBC
（填步驟前的英文字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：

編鐘是中國傳統(tǒng)的古老打擊樂器，由青銅鑄成，它由不同的鐘依照大小排列，并懸掛在一個巨大的鐘架上，編鐘常與編磬組合使用，“金石之聲”中的“金”就是指編鐘，“石”指編磬．亦傳至東亞其它地區(qū)．現(xiàn)有四個編鐘，如圖所示，它們按大到小的順序由左至右排列，其中有一編鐘上有一隱形的裂痕．為了查找出這口編鐘，用錘子分別敲擊時它們，將發(fā)出的聲音時所產(chǎn)生的聲波輸入示波器中時顯示出的對應的波形圖，則下列關(guān)于敲鍾時用力大小和判斷裂痕的有無，說法中正確的是（　�。�
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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

如圖所示的下列四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋

[　　]
A．

甲和乙

B．

乙和丙

C．

丙和丁

D．

甲和丁

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標版中考　2009－2010學年　第27－38期　總第183期 人教課標版 題型：013

如圖所示的下列四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋

[　　]
A．

甲和乙

B．

乙和丙

C．

丙和丁

D．

甲和丁

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