如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，忽略彈簧測(cè)力計(jì)的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
 
N，拉力F1為
 
N，F(xiàn)2為
 
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　�。�
A、一個(gè)中學(xué)生重約50NB、人步行的速度約14m/sC、洗熱水澡時(shí)感覺舒適的水溫約42℃D、液晶電視機(jī)的工作電流約10A

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)明顯不符合實(shí)際的是（　�。�
A、一個(gè)蘋果的重力約為30NB、人的正常體溫是37℃左右C、課桌的高度約為80cmD、室溫下空氣中的聲速為340m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

2013年12月14日21時(shí)11分，質(zhì)量為1200kg的“嫦娥三號(hào)”在距月面4m高處短暫懸停，然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)自由下落．已知地球上g取10N/kg，月球上的重力是地球上的
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．“嫦娥三號(hào)”懸停時(shí)受到向上推力的大小及自由下落過程重力對(duì)它做功的大小分別是（　�。�
A、2×103N  8.0×103J
B、2×103N  4.8×104J
C、1.2×104N  8.0×103J
D、1.2×104N  4.8×104J

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是課本上的一些演示實(shí)驗(yàn)或插圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、不斷改變圖（1）中斜面的傾角，可以得出的結(jié)論是：重力方向始終是豎直向下的B、按如圖（2）所示的線路連接完畢后，只需將導(dǎo)體棒AB在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，就可以使電表指針偏轉(zhuǎn)C、利用圖（3）研究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系時(shí)，研究對(duì)象是乒乓球D、利用圖（4）來認(rèn)識(shí)電流時(shí)，我們用到的研究方法是類比法

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）畫出圖1中小球A所受重力的示意圖．
（2）如圖2所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段，在研究和解決問題的過程中，不僅需要相應(yīng)的知識(shí)，還要注意運(yùn)用科學(xué)方法．理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系伽利略設(shè)想了一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)，如圖所示．以下為他的設(shè)想步驟：
①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度；
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面；
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度；
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速直線運(yùn)動(dòng)．
上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按正確的順序排列是（　�。�
A、②③①④B、②①④③C、③②①④D、①②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，車廂頂上有一個(gè)小球自由落下，落在地板上A處，由此可以判斷車廂在（　　）
A、向左勻速運(yùn)動(dòng)B、向右勻速運(yùn)動(dòng)C、向右加速運(yùn)動(dòng)或向左減速運(yùn)動(dòng)D、向右減速運(yùn)動(dòng)或向左加速運(yùn)動(dòng)

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