（2010?安慶二模）如圖所示，2009年10月1日絢麗多彩的禮花繪出了一曲“祝福祖國(guó)”的動(dòng)人樂(lè)章．雖然禮花綻放時(shí)的聲音和圖象是同時(shí)發(fā)生的，但在遠(yuǎn)處觀看的掌上電明往往總是先看到禮花綻放的景象后聽(tīng)到聲音其原因是
光的傳播速度比聲音在空氣的傳播速度快（得多）
光的傳播速度比聲音在空氣的傳播速度快（得多）
．
分析：解答此題的關(guān)鍵是要明確光在空氣中的傳播速度是3×108m/s，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s．
解答：解：禮花綻放時(shí)聲音和景象（光信號(hào)）是同時(shí)發(fā)生的，但光的傳播速度比聲音的傳播速度快（光會(huì)先到達(dá)人眼，之后聲音才會(huì)到達(dá)人耳），所以在遠(yuǎn)處觀看，往往總是先看到禮花綻放后聽(tīng)到聲音．
故答案為：光的傳播速度比聲音的傳播速度快（得多）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了光速與聲速的大小關(guān)系，證明光速比聲速大的事例還有：打雷時(shí)，我們總是先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲，這個(gè)現(xiàn)象對(duì)于我們每個(gè)人都是非常熟悉的，所以學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解是相對(duì)容易的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?安慶二模）某同學(xué)為了粗測(cè)出排球擊地時(shí)對(duì)地面作用力的大小，他想出了一個(gè)辦法：在地面上鋪一張紙，把球用水沾濕，然后再將這張紙鋪在臺(tái)秤上，用力將球按在紙上，直至球與紙上的圓形濕跡完全重合，根據(jù)此時(shí)臺(tái)秤的讀數(shù)，計(jì)算出球擊地的作用力．他在此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究方法是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?安慶二模）如圖是周逸凡同學(xué)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同．
實(shí)驗(yàn)杳彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
二力平衡
二力平衡
．
（2）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時(shí)，物體間的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí)，物體間的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（3）圖（乙）、（丙）中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長(zhǎng)木板受到的
壓力
壓力
相同．所使用的方法在初中物理中我們還學(xué)了什么實(shí)驗(yàn)用到此種物理方法：
探究電阻大小與哪些因素有關(guān)
探究電阻大小與哪些因素有關(guān)
．（填一個(gè)即可）
（4）在乙圖中，若將木塊放在鐵塊上后，鐵塊和木塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列關(guān)于木塊受力說(shuō)法正確的是
C
C

A．只受重力            B．受重力、支持力和向右的摩擦力
C．受重力和支持力　　　D．受重力、支持力和向左的摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?安慶二模）上汽集團(tuán)已擁有“上海版“純電動(dòng)轎車，近期已投入近千輛這種不“喝“油的純電動(dòng)車為“2010上海世博會(huì)“服務(wù)，它是以電力作為動(dòng)力，工作時(shí)將
電
電
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?安慶二模）如圖所示為電飯鍋及其導(dǎo)線．為了安全，其導(dǎo)線一定要使用高純度的銅導(dǎo)線．但是不法商販常采用劣質(zhì)再生銅制造，因?yàn)樵偕~內(nèi)含有很多雜質(zhì)，直接增大了導(dǎo)線的電阻．吳雙家不小心買了一臺(tái)這樣的電飯鍋，銘牌上標(biāo)有“220V  880W”，使用時(shí)吳雙發(fā)現(xiàn)家中其它用電器工作正常，但電飯鍋煮飯時(shí)間總比以前長(zhǎng)，爸爸用儀表測(cè)試發(fā)現(xiàn)，電飯鍋內(nèi)的電壓只有200V．
（1）此時(shí)電飯鍋的實(shí)際電功率是多少？請(qǐng)說(shuō)明為什么電飯鍋煮飯時(shí)間總比以前長(zhǎng)？
（2）電飯鍋導(dǎo)線電阻是多少？

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