【題目】某物理興趣小組的同學(xué)分別測出了甲、乙兩電動小車在一條直線上運動的路程和時間，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時間圖像，如圖所示.

（1）觀察圖可知，甲車通過0.6 m的路程所用的時間是 s.
（2）觀察圖可知，乙車運動1min通過的路程 m.
（3）比較圖像可知，甲車的速度乙車的速度.（填大于、等于或小于）

【答案】
（1）6
（2）4
（3）大于
【解析】圖像可知，兩車路程和時間都成正比，都做勻速直線運動.（1）如圖甲，當(dāng)縱坐標(biāo)的路程是0.6m時對應(yīng)的時間為6s，（2）觀察圖可知，當(dāng)縱坐標(biāo)的路程是0.6m時對應(yīng)的時間為9s那么它的速度為 ，由于1min=60s，則乙車運動1min通過的路程 （3）甲車通過0.6 m的路程所用的時間是為6s，那么甲車的速度為 ，甲車的速度大于乙車的速度.
所以答案是：（1）6；（2）4；（3）大于.

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宇宙中隕石的碎片以極高的速度穿越地球大氣層時，由于摩擦發(fā)出耀眼的火光，形成如圖所示的流星雨．若不考慮下落過程隕石碎片的質(zhì)量變化，則其在加速墜落時

A. 重力勢能不斷增加，動能不斷增加，機械能增加

B. 重力勢能不斷減少，動能不斷增加，機械能減小

C. 重力勢能不斷增加，動能不斷減少，機械能不變

D. 重力勢能不斷減少，動能不斷增加，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組提升重物，若貨物的重用G物表示，動滑輪重用G動表示，拉力用F表示．

（1）若不計摩擦和繩重，請你利用W總=W有+W額推導(dǎo)出F=．

（2）若考慮摩擦不計繩重，已知動滑輪重30N，貨物重360N、上升速度是0.3m/s，拉力F的功率是180W，求：

①繩子自由端拉力F？

②滑輪組的機械效率η？

③貨物上升3m過程中，克服摩擦力做的功？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在測量鹽水密度時，進行下列操作，其中的一步錯誤操作是：（填序號），正確的操作順序應(yīng)當(dāng)是（填序號）

①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；
②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m2；
③把天平放在水平桌上，旋動平衡螺母，使橫梁平衡；
④把天平放在水平桌上，拔動游碼，使橫梁平衡；
⑤用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；
小麗在測鹽水質(zhì)量時，出現(xiàn)了如圖所示的情況，此時她應(yīng)進行的操作是： ． 鹽水的密度為（用測量的物理量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張揚同學(xué)在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中，使用兩個相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是( )

A. 滑片P向右滑動，電磁鐵的磁性減弱

B. 電磁鐵能吸引大頭針越多，表明它的磁性越強

C. 電磁鐵A、B的上端均為S極

D. 該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與匝數(shù)多少的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某居民家中的電路如圖所示，開始時各部分工作正常。當(dāng)將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正在加熱的電茶壺突然不能工作，但電燈仍正常發(fā)光。拔出電飯煲的插頭，把測電筆插入插座的左、右插孔，氖管均能發(fā)光，則

A. 僅電茶壺所在的C、B兩點之間發(fā)生了斷路故障

B. 僅電茶壺所在的C、B兩點之間發(fā)生了短路故障

C. 僅導(dǎo)線AB之間發(fā)生斷路

D. 因為插座處用導(dǎo)線接地，故上述故障都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)分界面上同時發(fā)生反射和折射，其中是折射光線，反射角等于 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，緩慢移動滑片由a到b，電壓表示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；繼續(xù)緩慢移動滑片由b到c，實驗過程中突然發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變小且不為零，電壓表的示數(shù)變大，產(chǎn)生此現(xiàn)象的故障原因可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)分別測出了甲、乙兩電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣時間圖象，如圖所示．

（1）觀察圖a可知，甲車在做直線運動．甲車通過0.6m路程所用的時間為s；
（2）觀察圖b可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為m；
（3）比較圖a、b可知，甲車的速度乙車的速度（填“大于”“小于”或“等于”）．

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