“海市蜃樓”的景象是怎樣形成的？

答案：
解析：

　　實(shí)例如圖所示

　　思路分析：夏天，海面上方的空氣在強(qiáng)烈陽(yáng)光的照射下比海水的溫度高，空氣熱脹冷縮，上層的空氣比底層的空氣稀疏．來(lái)自地平線以外遠(yuǎn)處的物體的光線，本來(lái)不能傳播到人的眼中，但是有一些射向空中的光線，由于不同高度空氣的疏密不同而發(fā)生彎曲，這樣逆著光線望去，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處的物體．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”．在楓橋邊客船里的人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，請(qǐng)?zhí)岢龆䝼�(gè)問(wèn)題，并給以說(shuō)明原因：
（1）問(wèn)題：
鐘聲是怎樣產(chǎn)生的
鐘聲是怎樣產(chǎn)生的
；原因：
聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的
聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的
；
（2）問(wèn)題：
鐘聲是通過(guò)什么傳播到客船的
鐘聲是通過(guò)什么傳播到客船的
；原因：
空氣可以傳播聲音
空氣可以傳播聲音
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)，環(huán)境污染是世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是核污染更是全人類高度警惕的問(wèn)題，繼1986年“切爾諾貝利”核泄漏事件之后，2000年8月12日，質(zhì)量m=1.4×107kg的俄羅斯“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護(hù)組織和國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注．
（1）核裂變和核聚變是獲得大量核能的兩種途徑，核潛艇反應(yīng)堆的核能是通過(guò)哪種途徑獲得的？
答：
 
．
（2）如圖所示是核電站原理示意圖．
①“反應(yīng)堆”與“一回路”中的能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？
答：
 
．
②在235g鈾燃料中含有6.02×1023個(gè)鈾核，如果它們?nèi)堪l(fā)生裂變，通過(guò)汽輪發(fā)電機(jī)得到3.2×106kW?h的電能，則該核電站的效率為
 
．（每個(gè)鈾核裂變會(huì)釋放出3.2×10-11J的能量）
（3）請(qǐng)說(shuō)出幾種目前開(kāi)發(fā)利用的新能源．（至少兩種）
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：067

(1)做一做：把小樹(shù)枝和一些衛(wèi)生球的粉末密封在一個(gè)燒瓶中，用酒精燈給它們稍微加熱．停止加熱后靜置片刻，可以看到在燒瓶?jī)?nèi)的樹(shù)枝上出現(xiàn)“霧凇”景象．

(2)想一想燒瓶?jī)?nèi)的“霧凇”景象是怎樣形成的?

(3)查一查自然界中霧凇現(xiàn)象的形成原因．

(4)比一比自然界中霧凇現(xiàn)象和燒瓶中的“霧凇”景象有什么差異?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

(1)做一做：把小樹(shù)枝和一些衛(wèi)生球的粉末密封在一個(gè)燒瓶中，用酒精燈給它們稍微加熱．停止加熱后靜置片刻，可以看到在燒瓶?jī)?nèi)的樹(shù)枝上出現(xiàn)“霧凇”景象．

(2)想一想燒瓶?jī)?nèi)的“霧凇”景象是怎樣形成的?

(3)查一查自然界中霧凇現(xiàn)象的形成原因．

(4)比一比自然界中霧凇現(xiàn)象和燒瓶中的“霧凇”景象有什么差異?

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