小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖1所示。其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源（加熱器在恒溫箱內(nèi)，圖中未畫出）；R1處于恒溫箱內(nèi)，圖2是小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線；電磁繼電器的電源兩端電壓U = 6 V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合。

1．請(qǐng)簡(jiǎn)述此恒溫箱的工作過程。

2．為什么恒溫箱的加熱器應(yīng)該接在A、B端，而不能接在C、D端？

3．如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃~150℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種：

A．0~100Ω      B．0~200Ω     C．0~1000Ω       D．0~1500Ω

請(qǐng)問應(yīng)選擇哪一個(gè)可變電阻器？為什么？

4．小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路，使用起來有何不足之處？請(qǐng)你提出一種解決的方案。

1．恒溫箱溫控系統(tǒng)是由交流電加熱電路和直流控制電路組成，適當(dāng)調(diào)節(jié)變阻器R2的阻值，利用熱敏電阻R1的性能和阻值等使該系統(tǒng)能保證恒溫箱的溫度保持在預(yù)設(shè)的溫度范圍內(nèi)。工作過程如下： 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?鹽城模擬）小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖甲所示．如圖乙是小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線．

（1）電磁繼電器中電磁鐵上端是
S
S
極（N/S）．
（2）當(dāng)溫度較低時(shí)，電磁鐵的磁性較
弱
弱
，觸點(diǎn)開關(guān)
接通
接通
（接通/斷開）．
（3）電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí)，恒溫箱溫度可達(dá)到
90
90
℃．當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí)，恒溫箱設(shè)定的溫度將變
高
高
（高/低）．
（4）如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃～150℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種，你選擇
B
B
．
A．0～100Ω       B． 0～200Ω        C．0～1000Ω        D． 0～1500Ω
（5）小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路，使用起來有不足之處，請(qǐng)你指出：
小明設(shè)計(jì)的這個(gè)電路，從理論上講控制的只是一個(gè)固定的溫度值，這樣使用時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時(shí)，電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象，這對(duì)電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的
小明設(shè)計(jì)的這個(gè)電路，從理論上講控制的只是一個(gè)固定的溫度值，這樣使用時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時(shí)，電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象，這對(duì)電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、阻值隨溫度變化的電阻R1、滑動(dòng)變阻器R2、發(fā)熱電阻絲R0設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路．如圖甲所示，恒溫箱加熱器的電源電壓為220V，加熱電熱絲R0和電阻R1處于恒溫箱內(nèi)，圖乙是電阻R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線．電磁繼電器所在的控制電路的電源電壓U=9V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電磁繼電器線圈的電流達(dá)到30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸下來．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按照題意將圖中的電路連接完整．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2接入電路中的電阻為250Ω時(shí)，接通電路，加熱電熱絲加熱使恒溫箱的溫度升高到大約
50
50
℃并保持不變．在升溫的過程中，電阻R1兩端的電壓會(huì)
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）如果要使恒溫箱內(nèi)保持的溫度升高，合理的操作方法是
R2的滑片向左移動(dòng)
R2的滑片向左移動(dòng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖1所示．其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源（加熱器在恒溫箱內(nèi)，圖中未畫出）；R1處于恒溫箱內(nèi)，圖2是小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線；電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述此恒溫箱的工作過程．
（2）為什么恒溫箱的加熱器應(yīng)該接在A、B端，而不能接在C、D端？
（3）如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃～150℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種：
A．0～100Ω      B．0～200Ω     C．0～1000Ω       D．0～1500Ω
請(qǐng)問應(yīng)選擇哪一個(gè)可變電阻器？為什么？
（4）小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路，使用起來有何不足之處？請(qǐng)你提出一種解決的方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖甲所示，圖乙是小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線．

（1）當(dāng)溫度較低時(shí)，電磁鐵的磁性較
弱
弱
，觸點(diǎn)開關(guān)
接通
接通
（選填“接通”或“斷開”）．
（2）電磁繼電器中的電源電壓U=6V，其線圈的電阻可不計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA，電磁繼電器的銜鐵被吸合．若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí)，恒溫箱溫度可達(dá)到
90
90
℃．當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí)，恒溫箱設(shè)定的溫度將變
高
高
（選填“高”或“低”）．
（3）如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)范圍是90℃～150℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下幾種，你選擇
②
②
（填序號(hào)）．
①0～100Ω    ②0～200Ω    ③0～1000Ω    ④0～1500Ω

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小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖1所示．其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源（加熱器在恒溫箱內(nèi)，圖中未畫出）；R1處于恒溫箱內(nèi)，圖2是小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線；電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．
（1）恒溫箱的加熱器應(yīng)該接在
A、B
A、B
端．（A、B；C、D）
（2）如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃～150℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種：
A．0～100Ω      B．0～200Ω     C．0～1000Ω       D．0～1500Ω
請(qǐng)問應(yīng)選擇哪一個(gè)可變電阻器？為什么？計(jì)算說明．

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