冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,采用了如圖所示的電路圖.
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
10 1 0.1
2 0.2
3 0.3
(1)實驗過程中,冬冬首先調(diào)節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
,使電阻R兩端的電壓由1V變?yōu)?V、3V,并記錄電流表的示數(shù).
(2)上表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成反比
電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成反比

(3)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的冬冬想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
C
C
(填序號).
A.測量物體的長度;
B.用伏安法測量定值電阻的阻值;
C.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
分析:(1)研究電流與電壓的關(guān)系時,滑動變阻器的作用是改變用電器兩端的電壓,從而改變通過用電器的電流;
(2)由表格中數(shù)據(jù)可知:電阻一定時,電壓增加幾倍,相應(yīng)的電流也增加幾倍,從而可得出結(jié)論;
(4)該實驗多次測量是為了尋找普遍規(guī)律,探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系也是采用同樣的方法;測量物體的長度時,多次測量求平均值的目的是減小誤差的.
解答:解:(1)本實驗中,要移動滑片,改變定值電阻兩端的電壓,記錄相應(yīng)的電流值,因此要首先調(diào)節(jié)滑動變阻器;
(2)冬冬測得的三組數(shù)據(jù),電阻是一定的,電流隨著電壓的改變而改變,并且成正比;
(3)測量物體的長度多次實驗是為了求平均值減小誤差;用伏安法測量定值電阻的阻值為了求平均值減小誤差;探究重力大小與質(zhì)量關(guān)系多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)重力跟質(zhì)量的關(guān)系.
故答案為:(1)滑動變阻器;(2)電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成反比;(3)C.
點評:解決本題的關(guān)鍵:一是知道滑動變阻器的正確使用及作用,二是分析數(shù)據(jù)找出規(guī)律.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,采用了如圖甲所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物圖連接完整.要求:電源為兩節(jié)干電池,滑片向左移時電流表示數(shù)變小.
(2)實驗過程中,當冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω時,為了使電壓表變?yōu)樵瓉淼氖緮?shù),應(yīng)把滑片由原來的位置向
邊調(diào),然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
當電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
當電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.4 0.2 0.1
(4)冬冬同學想用一50Ω電阻再做一次,但換上電阻后發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都不能使電壓表示數(shù)變?yōu)?V,你認為產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是:
滑動變阻器最大阻值太小
滑動變阻器最大阻值太小

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科目:初中物理 來源: 題型:

冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,采用了如圖甲所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物圖連接完整.要求:電源為兩節(jié)干電池,滑片向左移時電流表示數(shù)變小.
(2)實驗過程中,當冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω時,為了使電壓表變?yōu)樵瓉淼氖緮?shù),應(yīng)把滑片由原來的位置向
邊調(diào),然后再記錄電流表的示數(shù).
電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.4 0.2 0.1
(3)下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
當電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
當電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

(4)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的冬冬想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的
C
C
(填序號).
A.測量物體的長度      B.用伏安法測量定值電阻的阻值     C.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
(5)冬冬同學想用一50Ω電阻再做一次,但換上電阻后發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都不能使電壓表示數(shù)變?yōu)?V,你認為產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是:
換成50Ω電阻,比滑動變阻器的最大電阻大得多,分得的電壓大于2V
換成50Ω電阻,比滑動變阻器的最大電阻大得多,分得的電壓大于2V

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,采用了如圖所示的電路圖.
(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物圖連接完整(要求:滑片向右滑動時電流表示數(shù)變大).

(2)閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片放在電阻
最大
最大
的位置.實驗過程中,冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,使
電壓表
電壓表
的示數(shù)保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)第三次電流表的示數(shù)如圖所示,請把讀數(shù)填入表格中.

(4)請你仔細分析上表,寫出本實驗的結(jié)論:
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

(5)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小明想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了多次測量求平均值以減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
(填序號).
①測量物體的長度;②用伏安法測量定值電阻的阻值;③探究杠桿的平衡條件
(6)小明連接完電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為零,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
電壓表串聯(lián)
電壓表串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,采用了圖(甲)所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實物圖連接完整.
(2)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該
斷開
斷開
;連接電路完畢,在開關(guān)閉合前,應(yīng)將上述實物圖中滑動變阻器的滑片移至變阻器的
(填“左”或“右”)端.
(3)在用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖1的情況,電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
電流過大
電流過大
,電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了


(4)實驗過程中,冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
,使
電壓
電壓
保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(5)本實驗可得到的結(jié)論是:
在電壓不變時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓不變時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
_.
(6)本實驗中滑動變阻器的作用是
保持電壓不變
保持電壓不變

(7)實驗過程中,兩電表的示數(shù)如圖2所示,則所的電阻為
10
10
Ω.
(8)如果要使電流表的示數(shù)變?yōu)?.3安,滑動變阻器滑片應(yīng)向?qū)嵨飯D
端移動(填“左”、“右”),此時電壓表示數(shù)為
3
3
伏.

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