如圖所示是某小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
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(1)由于影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素較多,因此,在本試驗(yàn)中探究滑動(dòng)摩擦力的方法是要對(duì)
 
進(jìn)行控制,要分別探究它們對(duì)摩擦力的影響.
(2)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在木板上滑動(dòng)時(shí),每次都要使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是可以通過(guò)比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)比較
 

(3)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖(d)所示,它的示數(shù)是
 
N.
(4)該小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力/N 接觸面材料 彈簧測(cè)力器的示數(shù)/N
a 4 木塊與木板 0.8
b 4 木塊與毛巾 2.0
c 6 木塊與木板 1.2
分析(a)(b)兩次實(shí)驗(yàn),你得出的正確結(jié)論是:
 
時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
分析(a)(c)兩次實(shí)驗(yàn),你得出的正確結(jié)論是:
 
分析:(1)在探究一個(gè)量與多個(gè)變量的關(guān)系時(shí),我們最常用的是控制變量法;
(2)當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,通過(guò)比較拉力的大小就可以比較滑動(dòng)摩擦力的大小;
(3)在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí),應(yīng)注意其量程與分度值;
(4)影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度,在得出結(jié)論時(shí),一定要注意前提條件,分別進(jìn)行描述.
解答:解:(1)由于影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素較多,因此,在本試驗(yàn)中要用到控制變量法,要對(duì)變量進(jìn)行控制,分別探究它們對(duì)摩擦力的影響.
(2)只有當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力才是一對(duì)平衡力,這時(shí)通過(guò)比較拉力的大小就可以比較滑動(dòng)摩擦力的大。
(3)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,其示數(shù)為1.6N;
(4)分析(a)(b)兩次實(shí)驗(yàn),可以看出,壓力相同,接觸面不同,摩擦力不同,故可得出的正確結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
分析(a)(c)兩次實(shí)驗(yàn),可以看出,接觸面相同,壓力不同,摩擦力不同,故得出的正確結(jié)論是:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
故答案為:(1)變量;(2)滑動(dòng)摩擦力的大;(3)1.6;
(4)壓力相同;接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),注意控制變量法在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與分析結(jié)論時(shí)的運(yùn)用,同時(shí)還考查了二力平衡在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用等.難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中改變摩擦力的方法是
改變壓力或接觸面粗造程度
改變壓力或接觸面粗造程度

(2)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上滑動(dòng)時(shí),每次都要使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),這是為了
拉力等于摩擦力大小
拉力等于摩擦力大小

(3)比較甲、乙兩圖得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
接觸面粗造程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗造程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大

(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?
不能
不能
(填“能”或“不能”)
(5)一個(gè)置于水平粗糙桌面上的木塊在拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),為了測(cè)定桌面與木塊間由于摩擦而產(chǎn)生的熱量,應(yīng)選擇下列哪組實(shí)驗(yàn)儀器
B
B

A.量筒,溫度計(jì)  B.彈簧測(cè)力計(jì),刻度尺   C.天平,秒表   D.電壓表,電流表.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?江陰市模擬)如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

(1)實(shí)驗(yàn)中改變摩擦力的方法是
改變壓力或接觸面粗造程度
改變壓力或接觸面粗造程度

(2)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上滑動(dòng)時(shí),每次都要使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),這是為了
拉力等于摩擦力大小
拉力等于摩擦力大小

(3)比較甲、乙兩圖得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
接觸面粗造程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗造程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大

(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲圖中的實(shí)驗(yàn)器材探究“斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個(gè)長(zhǎng)方體木塊后,他還需要選擇一個(gè)
刻度尺
刻度尺
(填“測(cè)量工具”)才能完成此探究實(shí)驗(yàn).
(6)小明欲完成此探究實(shí)驗(yàn),小明需要測(cè)量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測(cè)量物理量有
斜面長(zhǎng)L
斜面長(zhǎng)L
.斜面機(jī)械效率的表達(dá)式為
η=
Gh
FL
η=
Gh
FL

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

(1)實(shí)驗(yàn)中改變摩擦力的方法是________.
(2)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上滑動(dòng)時(shí),每次都要使木塊做________運(yùn)動(dòng),這是為了________.
(3)比較甲、乙兩圖得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________.
(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?________(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲圖中的實(shí)驗(yàn)器材探究“斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個(gè)長(zhǎng)方體木塊后,他還需要選擇一個(gè)________(填“測(cè)量工具”)才能完成此探究實(shí)驗(yàn).
(6)小明欲完成此探究實(shí)驗(yàn),小明需要測(cè)量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測(cè)量物理量有________.斜面機(jī)械效率的表達(dá)式為_(kāi)_______.

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:探究題

如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中改變摩擦力的方法是________________________________ 。
(2)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上滑動(dòng)時(shí),每次都要使木塊做____________運(yùn)動(dòng),這是為了____________________________________________。
(3)比較甲、乙兩圖得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________________________。
(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?____________ (填“能”或“不能”)。
(5)若小明想利用甲圖中的實(shí)驗(yàn)器材探究“斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個(gè)長(zhǎng)方體木塊后,他還需要選擇一個(gè)____________ (填“測(cè)量工具”)才能完成此探究實(shí)驗(yàn)。
(6)小明欲完成此探究實(shí)驗(yàn),小明需要測(cè)量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測(cè)量物理量有________________。斜面機(jī)械效率的表達(dá)式為_(kāi)___________________。

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