當高臺跳雪運動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．運動員由高處極速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度已達到100千米/小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機，向前滑翔．刺骨的寒風抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，長長的滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸終點地面，…
一個新的世界紀錄產(chǎn)生了！
請從文中的情景提出有關物理知識的問題，并進行簡要回答．
題號我的物理問題我的回答
1
2

【答案】分析：本題是一道開放題，只要提出的物理問題符合題意，然后解答即可，如可從機械能的轉化、運動和靜止的相對性等分析答題．
解答：解：問題一：運動員由高處極速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度為什么能達到100千米/小時？
回答：運動員由高處急速滑下時，重力勢能轉化為運動員的動能，其動能會越來越大，質量不變，故運動員的速度會越來越大．
問題二：他雙膝彎曲，使勁一蹬，為什么能順勢躍向空中？
回答：雙膝彎曲使物體發(fā)生彈性形變，然后使勁一蹬，將彈性勢能轉化為動能再轉化為重力勢能，所以運動員能躍向空中．
問題三：為什么兩邊的雪松飛快地向后掠過？
回答：兩邊的雪松相對于運動員發(fā)生了位置的變化，以運動員為參照物，兩邊的雪松向后飛快地掠過．
故答案為：
題號我的物理問題我的回答
1運動員由高處極速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度為什么能達到100千米/小時？運動員由高處急速滑下時，重力勢能轉化為運動員的動能，其動能會越來越大，質量不變，故運動員的速度會越來越大．
2為什么兩邊的雪松飛快地向后掠過？兩邊的雪松相對于運動員發(fā)生了位置的變化，以運動員為參照物，兩邊的雪松向后飛快地掠過．

點評：本題涉及到的物理知識非常多，考查了聯(lián)系實際的能力，告訴我們物理知識來源于生活，同時所學的知識要回到生活，真正體驗到學習物理的樂趣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?山西）閱讀下列材料：
當高臺跳雪運動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．
運動員由高處急速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度已達到100千米每小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機，向前滑翔．刺骨的寒風抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運動，同時還是一門科學．請你從以上材料中，找出與物理有關的現(xiàn)象，并說出相應的原理、道理或概念．
圖、文中與物理相關的現(xiàn)象 原理（或道理、概念）
示例 運動員由高處急速滑下 重力勢能轉化為動能
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4
（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關鍵的因素．他猜想：運動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關．于是他利用物理課上學到的科學探究方法，對猜想進行驗證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的
1
5
墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察
重心高度不同與穩(wěn)度的關系
重心高度不同與穩(wěn)度的關系
．判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關系；
②通過以上探究可得到的結論是：
在接觸面積一定時，物體的重心位置越高，物體穩(wěn)定程度越低
在接觸面積一定時，物體的重心位置越高，物體穩(wěn)定程度越低
．
③該結論在生產(chǎn)、生活和科學實踐中有很多應用．試舉一例．例：
不倒翁
不倒翁
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

當高臺跳雪運動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．運動員由高處極速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度已達到100千米/小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機，向前滑翔．刺骨的寒風抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，長長的滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸終點地面，…
一個新的世界紀錄產(chǎn)生了！
請從文中的情景提出有關物理知識的問題，并進行簡要回答．
題號 我的物理問題 我的回答
1
2

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀短文，回答問題：
閱讀下列材料
當高臺跳雪運動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．運動員由高處急速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度已達到100km/h．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機，向前滑翔．刺骨的寒風抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖1所示，是記者用照相機拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運動，同時還是一門科學．請你從以上材料中，找出與物理有關的現(xiàn)象，并說出相應的原理、道理或概念．（找出一種即可得分））
 
．
（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關鍵的因素．他猜想：運動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關．于是他利用物理課上學到的科學探究方法，對猜想進行
驗證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的1/5墊在下部（粘牢）．如圖2所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察
 
，判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關系．
②通過以上探究可得到的結論是：
 
．
③該結論在生產(chǎn)、生活和科學實踐中有很多應用，試舉一例：
 
．

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科目：初中物理 來源：山西 題型：問答題

閱讀下列材料：
當高臺跳雪運動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．
運動員由高處急速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度已達到100千米每小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機，向前滑翔．刺骨的寒風抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運動，同時還是一門科學．請你從以上材料中，找出與物理有關的現(xiàn)象，并說出相應的原理、道理或概念．
圖、文中與物理相關的現(xiàn)象 原理（或道理、概念）
示例 運動員由高處急速滑下 重力勢能轉化為動能
1
2
3
4
（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關鍵的因素．他猜想：運動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關．于是他利用物理課上學到的科學探究方法，對猜想進行驗證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的
1
5
墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察______．判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關系；
②通過以上探究可得到的結論是：______．
③該結論在生產(chǎn)、生活和科學實踐中有很多應用．試舉一例．例：______．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源：2006年山西省中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列材料：
當高臺跳雪運動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．
運動員由高處急速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度已達到100千米每小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機，向前滑翔．刺骨的寒風抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運動，同時還是一門科學．請你從以上材料中，找出與物理有關的現(xiàn)象，并說出相應的原理、道理或概念．
圖、文中與物理相關的現(xiàn)象原理（或道理、概念）
示例運動員由高處急速滑下重力勢能轉化為動能
1
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3
4
（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關鍵的因素．他猜想：運動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關．于是他利用物理課上學到的科學探究方法，對猜想進行驗證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察    ．判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關系；
②通過以上探究可得到的結論是：    ．
③該結論在生產(chǎn)、生活和科學實踐中有很多應用．試舉一例．例：    ．

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