【題目】如圖是我市新農村建設中一道靚麗的風景——風光互補路燈,“有風無光”風力發(fā)電機發(fā)電,“有光無風”太陽能電池板發(fā)電,二者皆備時同時發(fā)電,并日夜蓄能,某型號的該路燈額定功率為50 W,太陽能電池板的面積為1 m2,平均輸出功率為100 W。試問:
(1)風力發(fā)電機利用風力發(fā)電時,是將________能轉化為電能。
(2)某“和諧村寨”安裝這種“風光互補路燈”100盞,如果每天路燈正常工作10 h,一月(30天)消耗的電能相當于完全燃燒多少千克的煤所放出的熱量?(煤的熱值為3.4×107 J/kg)(結果保留一位小數) ________
(3)若太陽能的輻射功率為800 J/(s·m2)(1 s內輻射在1 m2上的太陽能為800 J),則太陽能電池板的光電轉化效率為多少?________
(4)從物理學的角度說出這種“風光互補路燈”的優(yōu)點有哪些?(答兩點即可) ________
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:A.接觸面所受的壓力大。B.接觸面的粗糙程度;C.物體運動的速度。接下來小宇通過如圖所示的實驗操作開展探究。
(1)進行甲、乙、丙圖實驗時,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做______運動;
(2)要驗證猜想B,需按照______兩個圖(選填“甲”、“乙”、“丙”)進行對比實驗;
(3)比較甲、乙圖的實驗,得到的實驗結論是______;
(4)在本次實驗中運用的研究方法是轉換法和______;
(5)小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實驗操作中彈簧測力計的示數并不穩(wěn)定,于是改進了實驗裝置,如圖丁所示。改進后長木板______(選填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明外出游玩時得到了一大一小兩塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測量小鵝卵石的密度:
(1)如圖甲所示,小明在調節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是_______________;
(2)小明糾正錯誤后,重新調節(jié)天平平衡并測量小鵝卵石的質量,當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示,小鵝卵石的質量為____g;由圖丙和丁可知小鵝卵石的體積為____cm3,小鵝卵石的密度為________kg/m3;
(3)小明測體積的過程中若有水濺出量筒,則測得的密度值比真實值________(選填“偏大”“偏小”或“不變”);
(4)他還想繼續(xù)測量大鵝卵石的密度,可是發(fā)現(xiàn)大鵝卵石不能放入量筒中測體積,正在發(fā)愁時,同桌的小麗幫他解決了這個問題。小麗利用已經測出的大鵝卵石質量m,采用如下方法準確地測出了大鵝卵石的密度,請將小麗的實驗步驟補充完整:
①用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1;
②將大鵝卵石浸沒在水中,在水面處做一個記號,再取出大鵝卵石;
③向燒杯中緩慢加水至標記處,______________;
④大鵝卵石的密度表達式ρ大鵝卵石=____________(用物理量的符號表示,水的密度為ρ水)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林利用如圖所示的裝置來探究凸透鏡的成像規(guī)律:
(1)將蠟燭移至零刻度線處,凸透鏡放在30 cm位置不變,當把光屏放到如圖所示位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的倒立、_____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像,小林所用的凸透鏡焦距為______cm;
(2)小林接下來保持蠟燭和光屏位置不變,將透鏡向靠近光屏的方向移動,在光屏上可以看到燭焰________(選填“放大”“等大”或“縮小”)的清晰實像,生活中利用這一成像特點的光學儀器是_____(舉出一例即可);
(3)小林保持蠟燭、透鏡和光屏位置保持不變,使用一個口徑相同但是焦距較大的凸透鏡,為了使光屏上得到清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個______透鏡,此透鏡可以矯正_______(選填“近視眼”或“遠視眼”)。
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【題目】某物理研究小組設計了一個壓力報警裝置,工作原理如圖甲所示。OBA為水平杠桿、OA長100cm,O為支點,OB:BA=1;4;已知報警器R0的阻值恒為10Ω,壓力傳感器R固定放置,壓力傳感器受到的壓力F與R的阻值變化的關系如圖乙所示。當托盤空載時,閉合開關S,電壓表的示數為1V;當托盤所受的壓力增大,電壓表的示數達到2V時,報警器R0開始發(fā)出報警信號。托盤、壓桿和杠桿的質量均忽略不計,電壓表的量程為0~3V。求:
(1)電源電壓;
(2)當報警器開始報警時,壓力傳感器受到的壓力;
(3)當托盤受到的壓力為120N時,報警器是否報警:
(4)當電路輸出的電功率與電路在安全狀態(tài)下輸出的最大電功率的比值為5:6時,托盤受到的壓力。
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【題目】汽車超載是當前發(fā)生交通事故的重要原因之一。全國各地設置了許多超載監(jiān)測站加強監(jiān)管。如圖所示,一輛兩軸貨車正在水平地面上設置的某種電子地磅秤上稱重。先讓貨車前輪單獨開上電子地磅秤,其讀數為8 t;前輪駛離電子地磅秤,再讓后輪單獨開上電子地磅秤,其讀數為9 t。國家規(guī)定兩軸貨車限載車貨總重18 t,請你通過計算分析該貨車是否超載。
(1)汽車的輪子設計的寬大是為了________壓強,車輪上有凹凸不平的花紋是為了________摩擦力。(兩空均選填“增大”或“減小”)
(2)請你通過計算分析該貨車是否超載。________
(3)汽車超載的危害有哪些?________
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【題目】壓力傳感器的原理圖如圖所示,其中M、N均為絕緣材料,MN間有可收縮的導線,彈簧上端和滑動變阻器R2的滑片P固定在一起,電源電壓10V,R1=8Ω,R2的阻值變化范圍為0﹣10Ω,閉合開關S,壓力F與R2的變化量成正比,F(xiàn)=1N時,R2為2Ω,此時電流表示數是 A;當電流表的示數為I時,F(xiàn)= N(寫出關于I的數學表達式)
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【題目】如圖所示,AB和CD是兩根固定且平行的水平金屬導軌,符號“×”表示垂直于紙面指向紙而里的磁場的磁感線,F(xiàn)將銅棒EF和GH垂直放在金屬導軌上,當拉動GH使其向左或向右移動時,發(fā)現(xiàn)EF也向左或向右移動。則GH棒上發(fā)生的能量的轉化是__________;請解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗,如圖所示。
(1)實驗中小明是通過觀察_____來比較壓力作用效果的。
(2)甲、乙兩圖探究的是壓力作用效果與_____的關系,分析現(xiàn)象能夠得到的結論是_____。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較_____兩圖所示實驗。
(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_____。若要對小明的實驗進行改正,只需添加的一個步驟是_____。
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