20．用圖所示的滑輪組成滑輪組提升重物，在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線．

分析 要使滑輪組省力，就是使最多的繩子段數(shù)來承擔(dān)動滑輪的拉力，圖中滑輪組由兩個動滑輪和一個定滑輪組成，根據(jù)“奇動偶定”的原則確定省力的一種．

解答 解：當(dāng)n為偶數(shù)時，承擔(dān)物重的有4段繩子；n為奇數(shù)時，承擔(dān)物重的有3段繩子，同時還會有一個動滑輪沒法利用，因此n=4時最省力，根據(jù)“奇動偶定”的原則，將繩子的固定端在定滑輪上，如圖所示：

點評 滑輪組最省力的繞繩方法，其實就是尋找連接動滑輪最多的繩子的段數(shù)，明確了這一點，滑輪組的繞法就變得非常簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．對下列四幅圖的情境描述正確的是（　�。�
A．
沿虛線將上面的部分截去，則下面的那部分將靜止不動
B．
杯子不豎直向下放置，紙片將掉落、杯中的水流出
C．
手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓力
D．
魚吐出的氣泡在上升時水對氣泡的壓強減小，浮力增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．農(nóng)業(yè)種植中，將小麥浸泡在密度為1.25×103kg/m3的鹽水中可以將優(yōu)良種子和劣質(zhì)種子區(qū)分開來．密度超過1.25×103kg/m3的好種子會沉在水底，密度小于1.25×103kg/m3的劣質(zhì)種子則會浮起來．配置鹽水時需要使用密度計，可以提供材料器材自己制作一個簡易密度計：一根粗細(xì)均勻的木棒（木棒密度小于水的密度）、細(xì)鐵絲若干、水、鹽、刻度尺、天平．
（1）在木棒的下端密繞了適量的金屬絲（金屬絲體積忽略不計），這樣可以使木棒豎直浮在水中，用天平測得其總質(zhì)量為20g，則木棒放入水中時所受浮力為0.2N．（g=10N/kg）
（2）將該木棒放入水中并平衡時，木棒浸入水中的深度為10cm．為了調(diào)配密度是1.25×103kg/m3的鹽水，現(xiàn)在向水里加鹽，觀察到木棒浸入鹽水的深度發(fā)生變化．直到木棒靜止、浸入鹽水的深度為8  cm時，鹽水調(diào)制完成．（水的密度為1.0×103kg/m3）
（3）該木棒浸入鹽水中靜止時所受到的浮力比浸入水中靜止時所受浮力一樣大（“大”、“小”、“一樣大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．漁夫用繩子通過竹杠拉起漁網(wǎng)，如圖所示，請在圖上畫出繩子AB段對桿拉力F1的力臂L1和竹杠所受到阻力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．考試時，許多同學(xué)有一個不良習(xí)慣，將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈，筆會經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲．下列說法正確的是（　�。�
A．筆在手指撥動時才會連續(xù)轉(zhuǎn)圈，說明力是維持物體運動的原因
B．筆停在靜止的手指上時受到平衡力作用
C．筆在下落過程中不受力的作用
D．手指不撥動筆，筆也會在手指上繼續(xù)轉(zhuǎn)動一段時間，說明筆與手指間不存在摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖的案秤是日常生活中常用來測質(zhì)量的一種器材，它的工作原理是杠桿平衡條件．稱量時，若在秤盤下粘了塊泥，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量大；若秤砣磨損了，稱量結(jié)果比實際質(zhì)量大．（均填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買瓶袋礦泉水時的情景．當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力，摩擦力的方向豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列估測值最接近實際的是（　�。�
A．一雙運動鞋的重力約為0.01NB．教室內(nèi)一節(jié)燈管的長度約為2m
C．一個大蘋果的質(zhì)量約為10kgD．一元硬幣的直徑約為2.5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，兩個完全相同的燒杯甲、乙放在水平臺上，分別裝有密度不同的鹽水a(chǎn)、b，將兩個完全相同的小球分別放入兩燒杯中靜止時，兩杯鹽水液面相平，則下列說法正確的是（　�。�
A．兩杯鹽水的密度關(guān)系ρa＜ρb
B．鹽水對燒杯底部壓強關(guān)系pa=pb
C．小球在兩杯鹽水中的浮力關(guān)系Fa＞Fb
D．若將乙杯中的鹽水倒入甲杯中一部分，則甲杯中小球靜止時受到的浮力不變

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同步練習(xí)冊答案