15．
在圖中，畫出杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)作用在A端點(diǎn)的最小力F的方向及其力臂L．

分析 使用杠桿時(shí)，若阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，越省力；因此解答此題，只需找出使動(dòng)力臂最大的動(dòng)力作用點(diǎn)，然后作動(dòng)力臂的垂線即可．

解答 解：使杠桿AB靜止時(shí)所用最小力的作用點(diǎn)和方向如圖所示．在A點(diǎn)用力，用力方向與0A垂直斜向下，這樣動(dòng)力臂最長(zhǎng)（等于OA），最省力，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 在處理杠桿最小力的問題時(shí)，可按以下步驟進(jìn)行：①確定支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)；②過動(dòng)力作用點(diǎn)做出與動(dòng)力臂垂直的直線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）由甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖�。ㄌ睢氨被颉岸　保┧緦�(shí)驗(yàn)．得到的結(jié)論是當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）為了反映壓力的作用效果物理學(xué)中引入了壓強(qiáng)物理量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．物理課上，張老師提出了這樣一個(gè)問題：“有一只透鏡，不知是凸透鏡還是凹透鏡，你能想出判別的方法嗎？”愛動(dòng)腦筋的甲同學(xué)：“這還不簡(jiǎn)單，直接用手摸一摸就可以了嘛！”，同桌乙同學(xué)也不甘落后：“將它放在太陽(yáng)下照一照也可以判斷出來(lái)哦！”請(qǐng)你回答如下問題：
（1）甲同學(xué)判斷的依據(jù)是：凸透鏡中間厚，邊緣��；凹透鏡中間薄，邊緣厚．
（2）乙同學(xué)判斷的依據(jù)是：凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖是一臺(tái)旅游觀光用的天軌燃油小火車，空車質(zhì)量為1350kg，輪子跟地面的總接觸面積為4000cm2，小火車載客質(zhì)量不能超過650kg，以小火車的最大載客量計(jì)算，它在平直的路面上以7.2km/h的速度勻速行駛10km的過程中，所受平均阻力為車和人總重的$\frac{1}{10}$倍，汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%（汽油熱值為4.6×107J/kg）．求：
（1）觀光車空車靜止在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（2）在觀光車行駛10km的過程中，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率．
（3）觀光車行駛10km的過程中，消耗了多少汽油？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示滑輪組，每個(gè)滑輪重50N，用這個(gè)滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法中正確的是（g=10N/kg）（　�。�
A．作用在繩自由端的拉力F為150N
B．在2s內(nèi)做的有用功為90J
C．該套裝置的機(jī)械效率為90%
D．若所掛物體越重，該滑輪組機(jī)械效率越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度相同．
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差．這是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（3）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C．
A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）
C．鹽水（ρ鹽水=1.1×103kg/m3）
（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為1000Pa．（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．在來(lái)賓市己裝有100盞風(fēng)光互補(bǔ)路燈成了一道靚麗的風(fēng)景，如圖所示．風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板，有風(fēng)時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽(yáng)光時(shí)通過太陽(yáng)能電池板發(fā)電，并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中．為了節(jié)能該路燈采用LED燈照明．下表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能．電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時(shí)間的乘積，最大輸出功率是指風(fēng)速達(dá)到最大限制風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率．
太陽(yáng)能電池板風(fēng)力發(fā)電機(jī)蓄電池LED燈
電池板的總面積0.5m2最大限制速12.0m/s電池容量150Ah額定電壓24V
光電轉(zhuǎn)化效率20%最大輸出功率400W額定電壓12V額定功率60W
（1）風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）該型號(hào)LED燈正常工作時(shí)的電流為多少？
（3）當(dāng)太陽(yáng)光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000 W時(shí)，太陽(yáng)能電池板的輸出功率為多少？
（4）這100盞該型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈，每天正常工作10h，一個(gè)月消耗多少電能？如果用火力發(fā)電供電，則一個(gè)月需要消耗煤炭多少kg？（已知火力發(fā)電時(shí)，發(fā)1度電需煤400g，一個(gè)月以30天計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力．
　序號(hào)木塊放置情況　木板表面情況　壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板　　　　6　　　　1.2
2平放木板　　　　8　　　　1.6
3平放木板　　　　10　　　　2.0
4平放木板上鋪棉布　　　　6　　　　1.8
5平放木板上鋪毛巾　　　　6　　　　3.0
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．
a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止                                   B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)           D．條件不足，無(wú)法判斷．

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