（2009?漳州）每年端午節(jié)，九龍江沿岸的村民都會(huì)敲鑼打鼓舉行賽龍舟活動(dòng)，場(chǎng)面非常熱鬧．觀賽者聽到的陣陣鼓聲是由鼓面
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的；人們能區(qū)分開鑼聲和鼓聲，是由于它們的
音色
音色
不同．
分析：①聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；
②聲音的品質(zhì)和特征叫音色，不同樂器演奏時(shí)，可以音調(diào)、響度相同，但音色不同．
解答：解：觀賽者聽到的陣陣鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；人們能區(qū)分開鑼聲和鼓聲，是由于它們的音色不同．
故答案為：振動(dòng)；音色．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是聲音產(chǎn)生的條件及物理特征之一--音色．需要清楚的是，不同發(fā)聲體的音調(diào)、響度可能相同，音色一般不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?漳州模擬）在圖（a）所示的電路中，電源電壓為12伏且不變．電阻R1的阻值為20歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω  2A”字樣．閉合電鍵S，電壓表的示數(shù)為4伏．求：
（1）電流表的示數(shù)．
（2）電阻R2連入電路的阻值．
（3）若移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表中
有一個(gè)表的指針如圖（b）所示．小明和小華兩位同學(xué)通過分
析、計(jì)算分別求出了此時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)，他們的分析、
計(jì)算過程及結(jié)論如下表所示．
分析計(jì)算過程 結(jié)  論
小明 若電壓表達(dá)到滿刻度，則U1=3伏，
I=I1=U1/R1=3伏/20歐=0.15安		 電壓表的示數(shù)為3伏
電流表的示數(shù)為0.15安
小華 若電流表達(dá)到滿刻度，則I1=0.6安，
U1=I1R1=0.6安×20歐=12伏		 電流表的示數(shù)為0.6安
電壓表的示數(shù)為12伏
①請(qǐng)判斷：小明的分析、計(jì)算過程及結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的，小華的分析、計(jì)算過程及結(jié)論是
正確
正確
的．（均選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
②若小明和小華的分析、計(jì)算過程及結(jié)論有錯(cuò)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?漳州）漳州市每年舉辦的花博會(huì)，百花爭(zhēng)艷，花香彌漫．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，回答以下問題：
（1）我們?yōu)槭裁茨苈劦交ㄏ悖看穑?!--BA-->
因?yàn)榉肿佑啦煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
因?yàn)榉肿佑啦煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．
（2）為了延長(zhǎng)花期，花匠們要想辦法減少鮮花的水份蒸發(fā)，請(qǐng)你寫出一項(xiàng)減少水份蒸發(fā)的措施．答：
降低溫度（或“防止太陽暴曬”或“利用塑料大棚減緩空氣流動(dòng)”）．
降低溫度（或“防止太陽暴曬”或“利用塑料大棚減緩空氣流動(dòng)”）．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?漳州）林華同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V．圖是他實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路，但連接不完整．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖的電路連接完整．
（2）電路正確連接后，把滑片P移到C端，閉合開關(guān)，他發(fā)現(xiàn)：燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大且電流表示數(shù)為零．發(fā)生此故障的原因是：
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（3）故障排除后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向D端移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將
變大
變大
，電壓表的示數(shù)將
變大
變大
．（選填“變小”、“不變”或“變大”）
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則該小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?漳州）如圖所示，定值電阻R與一標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L串聯(lián)在電源電壓為9V的電路中，
閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為6V．求：
（1）小燈泡L的電阻；
（2）電路中電流表的示數(shù)；
（3）請(qǐng)根據(jù)題設(shè)條件，提出一個(gè)問題并解答．

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