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19．小剛同學在測一個小物件的質量時，錯誤地將小物件放在了右盤，最后他讀得砝碼的質量是25克，游碼的讀數為2克，則小物件的真實質量為（　�。�
A．27克B．25克C．23克D．21克

分析 天平測量時，一般要求左物右碼，天平兩側的等量關系為m左=m右+m游，由此可推斷出如果物體和砝碼放反時，物和碼的關系變化．

解答 解：根據天平讀數的要求，應該是砝碼的質量+游碼的示數=物體的質量，在正確放置時，兩邊的等量關系為m左=m右+m游，而現在物體被放在了右邊，所以它的質量應該是m右=m左-m游=25-2g=3g．
故選C．

點評 天平的物體和砝碼雖然放反了，但天平兩側的等量關系并不會改變，因為這是天平的設計決定的，只要把握了這一點，我們同樣可以得出正確的測量結果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列運用科學方法的事例中，錯誤的是（　�。�
A．研究聲音的傳播時，在真空鈴實驗基礎上，通過推理得到結論，運用了逐漸逼近法
B．由速度的定義得出其定義式和圖象，運用了等價變換法
C．用天平和量筒測量固體和液體的密度，運用了組合法
D．研究液體壓強與流速關系時，采用與研究氣體壓強與流速相似的方法，運用了分類發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，吊在天花板下邊的電燈處于靜止狀態(tài)，如果有一天，吊線突然間斷開的同時，所有外力全部斷開，則電燈將（　�。�
A．豎直向下勻速運動B．豎直向上加速運動
C．豎直向上勻速運動D．保持原來靜止狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列有關物理學史的說法正確的是（　　）
A．牛頓第一定律是牛頓總結伽利略等人的研究結果得出的
B．阿基米德原理就是杠桿的平衡條件
C．歐姆發(fā)現導體產生的熱量與導體中電流的平方和導體的電阻和通電時間成正比
D．法拉第電磁感應實驗表明，電流的周圍存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（2）連接電路的過程中，開關要處于斷開狀態(tài)，在電路連接完后，要先進行檢查，觀察電路中的各元件是否連接正確后，才能開始進行測量各數值．
（3）滑動變阻器的滑片應該處于最左（填“左”或“右”）端．
（4）實驗中多次改變R的阻值，需調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
（5）上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是斷開開關，將滑片移至最大阻值處，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為2.5V時，讀出電流表的示數．
（6）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一塊金屬的體積是2.0m3，質量是5400kg，若將金屬塊截去$\frac{2}{3}$，剩余部分的密度是2.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．一列火車長200m，以15m/s的速度完全通過一座一大橋，需要100s的時間，這座大橋長度是多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀下面短文
“水立方”    2003年12月24日，國家游泳中心（水立方）開關建設，經過各參建方3年的努力，一個完整的“水立方”首次呈現在世人面前．“水立方”的建筑外圍為內外兩層ETFE（四氯乙烯）膜結構，由三千多個氣枕組成．猶如一個個“水泡泡”的ETFE膜構成的氣枕，甚至可以承受一輛汽車的重量．
    為防止頂層膜結構被劃破，施工方還在膜結構表面鋪設了很細的鋼絲網，這樣，小鳥也無法啄傷氣枕．
“水立方”外層的氣枕根據擺放位置的不同，外層膜上分布著密度不均的鍍點，這些鍍點將有效的屏蔽直射入館內的陽光，起到遮光、降溫的作用．
    就“水立方”而言，ETFE膜結構很輕，支撐的鋼結構也設計的相對輕巧，大大節(jié)省了材料，而且和溫室一樣，“水立方”通過收集太陽能并將其導入來加熱水池，也節(jié)省了能源．
請回答下列問題：
（1）“水立方”是通過把收集的太陽能轉化為水的內能來節(jié)省能源的．
（2）為防止陽光直射入館內，在外城安裝了氣枕，它應用了光學中光的折射（選填“直線傳播”、“色散”、“折射”或“反射”）的原理．
（3）氣枕可以承受一輛汽車的重量，卻經不住小鳥的叼啄，請你用學過的物理知識來解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小雨在吃烤肉串時，偶然發(fā)現了一個現象：通過烤爐上方看對面的人，感覺對面的人好像在晃動．為什么會出現這種現象呢？小雨根據學過的知識進行分析：火爐上方的空氣被加熱后，其疏密程度在不斷發(fā)生變化，光進入這種不均勻的熱空氣會發(fā)生偏折，傳播方向在不斷發(fā)生變化，因此看起來感覺對面的人在晃動．為了驗證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個裝有酒精的淺盤及火柴，進行了如下的探究．

（1）如圖甲所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個紅色光點保持不動，這說明光在均勻的空氣中是沿直線傳播的．
（2）如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣，接下來小雨的做法應該是：將裝有酒精的淺盤放在激光筆前方的下側，用火柴點燃酒精．
（3）如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現象應該是：墻上紅色的光點在晃動．
（4）小明課后看到老師在準備實驗時，進行了如下操作：
①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖乙）；
②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；
③經攪拌后，觀察到光線又變直．
小明根據上述現象得出的結果，正確的是D．
A．光的傳播需要介質                            B．光只有在水中才沿直線傳播
C．光在海波溶液里不能沿直線傳播       D．光在同一種均勻介質中才沿直線傳播．

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