11．1644年意大利科學(xué)家托里拆利不僅用實驗證明了大氣壓的存在，還首次測定了大氣壓的值，如果在同一個地方換用較粗一點的玻璃管做托里拆利實驗，測量結(jié)果將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

分析 托里拆利實驗是首次測出大氣壓強值的著名實驗，玻璃管的粗細(xì)不會影響實驗的結(jié)果；馬德堡半球?qū)嶒炇鞘状斡辛ψC明大氣壓強存在的著名實驗．

解答 解：托利拆利首次測定了大氣壓的值，后來人們用他的名字命名了這一著名的實驗；實驗中水銀柱的高度是由大氣壓的大小決定的，不會受玻璃管粗細(xì)的影響．
故答案為：大氣壓的值；不變．

點評 托里拆利實驗和馬德堡半球?qū)嶒灦际谴髿鈮貉芯渴飞系闹麑嶒�，值得我們記住．同時，對影響托里拆利實驗結(jié)果的因素，我們應(yīng)該有一個明確的認(rèn)識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“測定小燈泡電阻”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8Ω．

（1）某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：
①電壓表沒有與小電燈并聯(lián)②電流表的量程選大了
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處．
（3）實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈正常發(fā)光時電阻為7.35Ω．（保留兩位小數(shù)）
（4）該實驗還可以測定小燈泡的額定功率，根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，這個小燈泡額定功率為0.85W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．太湖灣帳蓬音樂節(jié)上，小明在搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，固定效果越差原因主要是摩擦力�。∶饔�100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地向下插入地面，則地釘所受摩擦力方向是豎直向上；若要將地釘拔出，則至少需110N的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．做托里拆利實驗時，如果把玻璃管傾斜，在傾斜過程（　�。�
A．玻璃管中的水銀柱長度始終不變
B．玻璃管中的水銀柱長度變大、豎直高度始終不變
C．玻璃管中的水銀柱的長度和豎直高度都變大
D．玻璃管中的水銀柱的長度不變、豎直高度變小

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，已知重為10N的長方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的$\frac{4}{5}$（g取10N/kg）．
（1）求木塊所受到的浮力大�。�
（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強；
（3）若要將木塊全部浸沒水中，求至少需要施加多大的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列有關(guān)學(xué)習(xí)生活中的物理知識，正確的是（　　）
A．籃球場上，投出去的球，繼續(xù)向前運動，是因為它具有勢能
B．高鐵站的站臺上設(shè)置有安全線，主要是給旅客上車排隊用的
C．包餃子時捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．書靜止在水平桌面上，是因為書受到的重力與桌面對書的支持力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．將邊長為10cm的立方體物塊放入圓柱形容器底部，如圖1所示．逐漸向容器內(nèi)倒入水（水未溢出），測量容器內(nèi)水的深度h，分別計算出該物塊對應(yīng)受到的浮力F浮，并繪制了如圖2所示的F-h圖象．請你解答下列問題：
（1）當(dāng)h=12cm時，根據(jù)圖象可判斷物塊處于漂浮（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）狀態(tài)．
（2）當(dāng)h=12cm時，求水對容器底部的壓強．
（3）求該物塊的密度是多少kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將一塊較大質(zhì)量的磚塊放入獨輪車中，有1、2、3幾個位置可以放置，請問放在圖中哪個位置，人抬起小車可以最省力．（　�。�
A．位置1B．位置2
C．位置3D．3個位置省力效果一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．動滑輪是實質(zhì)也是杠桿，如圖所示，正在利用動滑輪勻速提升重物．請標(biāo)出動滑輪的支點O并畫出動力臂及阻力臂．（不計滑輪重、繩重及摩擦）

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同步練習(xí)冊答案