為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.
A:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
C:彈吉他時,用相同的力彈撥粗細(xì)不同吉他的琴弦
D:在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
(1)你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是 、 .(填序號,每空1分,共2分)
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
說明 。(3分)
說明 。(3分)
科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為如圖所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為________V和______V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了搞好城市管理,某市在部分交叉路口相繼安裝了交通紅綠燈和電子警察監(jiān)控系統(tǒng)。如圖所示為某一路口的紅綠燈設(shè)施。已知三只燈泡均標(biāo)有“220 V 40 W”字樣,其中一只燈泡的電阻是______Ω,該設(shè)施正常工作一天(24 h)將消耗______kW·h。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列不是超聲波應(yīng)用的是
A.用聲吶系統(tǒng)探測潛艇
B.動物感知地震前的聲音
C.高速公路上用來測定并限定汽車行駛的速度
D.蝙蝠捕捉蚊蟲時發(fā)出的聲音
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,屬于光的色散現(xiàn)象的是
A.井底之蛙,所見甚小 B.岸邊樹木,水中倒立
C.雨后天空,弧狀光帶 D.水中鉛筆,水面折斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
每到節(jié)日的夜晚,不少城市上空就會燃起璀璨奪目的煙花。下列有關(guān)說法正確的是
A.燃放禮花時,我們總是先聽到聲音后看到禮花
B.禮花爆炸時,很遠(yuǎn)的地方都能聽到響聲,是因為其音調(diào)高
C.璀璨奪目的煙花屬于光源
D.禮花爆炸時,發(fā)出的聲音是爆炸而產(chǎn)生的,與振動無關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗:
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝光具座上,點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于 ,其目的是 .
(2)小明將蠟燭和凸透鏡放置在如圖所示位置,要得到明亮、清晰的像,則光屏放在65cm刻度線與 cm刻度線之間的某個位置,利用此時的成像原理可制成 .
(3)小紅將蠟燭移動到20cm刻線處,仍保持凸透鏡位置不變,再移動光屏,在光屏上會成清晰的、倒立 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.實驗過程中,蠟燭在燃燒中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動。
(4)小虎同學(xué)將蠟燭和透鏡固定,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因可能是 (寫出一個).
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)利用如圖17所示的裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”。
(1)U形管相當(dāng)于一個 。向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)紅墨水靜止時U形管左右兩側(cè)液面的高度 。
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究 。同一深度,液體向各個方向的壓強 。
(3)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是 (選填字母)。
A. 酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3)
B. 植物油(ρ植物油=0.9×103 kg/m3)
C. 鹽水(ρ鹽水=1.1×103 kg/m3)
(4)若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h = 10 cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為 Pa。(ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3)(2分)
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