【題目】用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停止，這是因?yàn)?/span>

A. 音叉的振動(dòng)停止了

B. 聲音的速度變小了

C. 聲音的響度變大了

D. 聲音的音調(diào)變低了

【答案】A

【解析】

因聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，如果用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，音叉不再振動(dòng)，也就不會(huì)再發(fā)出聲音．故A正確為答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于無(wú)線電傳輸中使用的長(zhǎng)波、中波和短波，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.短波的波速較大
B.它們的頻率相同
C.它們的波速相同
D.長(zhǎng)波的頻率較高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)空瓶的質(zhì)量是0.1千克，裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.4千克.用這一空瓶裝某種金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8千克，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水總質(zhì)量為0.9千克.求：
（1）瓶的容積；
（2）金屬的質(zhì)量；
（3）金屬的密度.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中兩個(gè)同學(xué)同時(shí)做了“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫(huà)出了如圖所示的圖線，其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，水平部分兩同學(xué)的圖線重合．整個(gè)過(guò)程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：

（1）實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度是℃．
（2）兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)始加熱時(shí)水的溫度是（選填：“相同”或“不同”）．從開(kāi)始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是（選填：“相同”、“不同”或“無(wú)法判斷”）．
（3）造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來(lái)被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的 ．
（4）由圖象可知，水在沸騰的過(guò)程中溫度（填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是我們做過(guò)的“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板FON的目的是：
①；
②；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紙板與平面鏡必須放置；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使一束光AO貼著紙板EON入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光，原因可能是： ．
（4）當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí)，反射角大小為度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】開(kāi)發(fā)和利用新能源是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展面臨的重要課題，在①煤、②風(fēng)能、③太陽(yáng)能、④石油這幾種能源中，屬于不可再生能源的是________，屬于清潔能源的是________。(均填序號(hào))

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅示意圖中，表示近視眼成像和近視眼矯正后成像情況的分別是（　�。�

A.乙和丙
B.乙和丁
C.甲和丙
D.甲和丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)空瓶子質(zhì)量是200g，裝滿水稱，瓶和水的總質(zhì)量是700g。將瓶中的水倒出，先在空瓶?jī)?nèi)裝入一些金屬顆粒，稱出瓶和金屬的總質(zhì)量是878g，然后將瓶?jī)?nèi)裝滿水，稱出瓶、水和金屬�？傎|(zhì)量是1318g。求瓶?jī)?nèi)金屬的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用尺子做樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：

（1）①尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越 ， 發(fā)出聲音的音調(diào)越；
②結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)．
用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕輕敲打鉛筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲，然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與之前同樣的力敲鉛筆下端，比較這兩次聽(tīng)聲音的區(qū)別：
（2）這兩次聲音的不同點(diǎn)是（填聲的特性）不同．
（3）通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，你從中知道了什么？答： ．

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