10．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當(dāng)開關(guān)S閉合后，只有一個(gè)電壓表的示數(shù)變大．若電路故障只發(fā)生在電阻R或燈泡L處，則不可能是（　�。�
A．電壓表V1的示數(shù)變大，電阻R斷路B．電壓表V1的示數(shù)變大，電阻R短路
C．電壓表V2的示數(shù)變大，燈泡L斷路D．電壓表V2的示數(shù)變大，燈泡L短路

分析 電路故障問題的分析，首先分析電路的連接情況，判斷出各電壓表是測(cè)量誰的電壓，然后將選擇題的各選項(xiàng)依次代入題干中，運(yùn)用排除法找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)．

解答 解：
由圖可知，電阻R與燈泡L串聯(lián)，電壓表V1測(cè)量電阻R兩端的電壓，電壓表V2測(cè)量電源電壓；
當(dāng)開關(guān)S閉合前，兩電壓表的示數(shù)都為零；當(dāng)電鍵S閉合后，
A、如果電阻R斷路，電壓表V2示數(shù)增大，V1示數(shù)也增大（此時(shí)V1串聯(lián)在電路中，測(cè)電源電壓），不符合“只有一個(gè)電壓表的示數(shù)變大”，故A不可能；
B、如果電阻R短路，電壓表V1也被短路，V1示數(shù)仍然為0，而題中是電壓表V1的示數(shù)變大，說法錯(cuò)誤，故B不可能；
C、如果燈泡L斷路，電壓表V1示數(shù)仍為0，V2示數(shù)增大（測(cè)量電源電壓），符合“只有一個(gè)電壓表的示數(shù)變大”，故C可能；
D、如果燈泡L短路，兩個(gè)電壓表都測(cè)電源電壓，故電壓表V1、V2的示數(shù)都變大，不符合“只有一個(gè)電壓表的示數(shù)變大”，故D不可能．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電路故障的分析，這是中考物理考查的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，解決的一般作法是根據(jù)可能出現(xiàn)的故障分析電壓表的示數(shù)變化，找出符合題意即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中正確的是（　　）
A．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開樹桿，捉到躲藏在深處的蟲子
B．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會(huì)掉下來
C．駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走
D．深水里的海魚，捕到岸上時(shí)會(huì)死掉，主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)水平直線勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是沒有控制壓力大小相等．
（3）在圖乙中，物體A，B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體A對(duì)B的摩擦力大小等于0N，小麗在實(shí)驗(yàn)中把乙圖中的B物體拿下來，與A物體連在一起平放在木板上，再用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉它們，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4，則F4大于（選填“大于”，“等于”或“小于”） F2．理由是壓力大小相同時(shí)，木塊B接觸面比木塊A更粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺、燒杯和水．小陽利用這些器材，探究水內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離是否有關(guān)．小陽的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測(cè)量探頭到燒杯底的距離L，探頭到水面的距離H1，讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
②向燒杯中倒入適量的水，調(diào)整探頭所在的位置，使探頭到燒杯底的距離仍為L(zhǎng)，用刻度尺測(cè)量探頭到到水面的距離H2，讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小陽的探究過程中存在的問題：沒有改變自變量“探頭到燒杯底的距離”，改變了應(yīng)控制的變量“探頭到水面的距離”．
（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：向燒杯中倒入適量的水，調(diào)整探頭所在的位置，使探頭到水面的距離仍為H1，用刻度尺測(cè)量探頭到燒杯底部的距離仍為L(zhǎng)′，讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2，將以上數(shù)據(jù)記錄在表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，冰壺比賽時(shí)由于運(yùn)動(dòng)員既要滑行，又要在刷冰時(shí)用力蹬地，滑行腳和蹬冰腳需要分別穿上塑料底和橡膠底鞋．其中，蹬冰腳穿橡膠底鞋是為了增大接觸在面的粗糙程度，從而使摩擦力增大（選填“增大”或“減少”）．當(dāng)兩個(gè)冰壺相碰后偏離了原來的運(yùn)動(dòng)方向，則其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生了改變是（選填“是”或“否”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，重為20N的物體放在斜面上靜止不動(dòng)，畫出其所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．當(dāng)你用手提起一桶水時(shí)，會(huì)感到桶對(duì)手有一個(gè)向下的拉力，這個(gè)拉力的施力物體是（　　）
A．手B．桶C．水D．地球

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)小組要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大��；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大�。�

通過下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證這些猜想：
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小．
（2）如果要驗(yàn)證猜想②，應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）要驗(yàn)證猜想③，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．邊長(zhǎng)為4cm、密度為2×103kg/m3的立方體橡皮泥塊，放在足夠多的水中，沉入水底；當(dāng)把它捏成一只小船時(shí)，便能漂浮在水面上．以下計(jì)算結(jié)果正確的是（　�。�
A．橡皮泥塊的質(zhì)量是128g
B．橡皮泥塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力是0.64N
C．橡皮泥小船漂浮時(shí)受到的浮力是1.28N
D．橡皮泥小船漂浮時(shí)排開水的體積是6.4×10-5m3

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