(2011?惠山區(qū)一模)如圖是籃球碰到運(yùn)動(dòng)員臉上時(shí)的情景,這說明力可以使物體
形變
形變
.球撞在臉上臉會(huì)感覺到疼,同時(shí)球也會(huì)飛出去,這說明物體間力的作用是
相互
相互
的.
分析:力的作用效果有:改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài);力的作用是相互的;運(yùn)用以上知識(shí)和圖片,可解答此題.
解答:解:力的作用效果有:使物體發(fā)生形變;改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).圖中籃球碰到運(yùn)動(dòng)員臉上時(shí),運(yùn)動(dòng)員的臉型發(fā)生了變化,說明力可以使物體發(fā)生形變.
力的作用是相互的;籃球給臉一個(gè)力,臉也會(huì)給球一個(gè)力,使球飛出去;
故答案為:形變、相互.
點(diǎn)評(píng):此題考查了力的作用效果和力的作用特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?惠山區(qū)一模)如圖是小明在春游時(shí)從公園的滑梯上滑下時(shí)的情景.小明下滑過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和
動(dòng)
動(dòng)
能,通過
做功
做功
方式使臀部內(nèi)能增加.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?惠山區(qū)一模)某科技興趣小組制作了一艘小潛水艇.為了測定該潛水艇下潛在水中某深度時(shí)受到的壓強(qiáng),他們設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,其中電源電壓U=12V;R0是阻值為20Ω的定值電阻;A為壓強(qiáng)表,其實(shí)質(zhì)是一只量程為0~100mA的電流表;R 是一種壓力傳感器,它用于感應(yīng)壓力的受力面積為60cm2,且所能承受的壓力足夠大,其阻值R隨壓力F變化的關(guān)系如圖乙所示.問:?

(1)在電路中連入R0的目的是
防止電路發(fā)生短路或保護(hù)電路
防止電路發(fā)生短路或保護(hù)電路

(2)當(dāng)該潛水艇浮在水面(壓力傳感器未浸入水中)時(shí),電路中的電流多大??
(3)若將此表改成壓力表,有什么不足?(寫出一點(diǎn)即可)
壓力達(dá)到一定值后,電流表示數(shù)變化不明顯,無法顯示壓力大小
壓力達(dá)到一定值后,電流表示數(shù)變化不明顯,無法顯示壓力大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?惠山區(qū)一模)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),提出的探究問題應(yīng)該是( 。

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(2011?惠山區(qū)一模)學(xué)校里的工人師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí),常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是
減小阻力臂(或可以更省力或減小動(dòng)力)
減小阻力臂(或可以更省力或減小動(dòng)力)
,這種剪刀無論怎么使用都能省力,這種說法
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確或錯(cuò)誤”)

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(2011?惠山區(qū)一模)如圖所示,鉛筆的質(zhì)量為6g,鉛筆尾端的面積是0.4cm2,當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時(shí),求:(1)鉛筆受到的重力;(2)筆尾對(duì)手指的壓強(qiáng)(取g=10N/kg).

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