(2013?岱岳區(qū)模擬)關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是( 。
分析:利用下列知識分析判斷:
(1)聲音的三個特性:響度、音調(diào)和音色,響度與聲源振動的幅度有關(guān);音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān);音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.
(2)減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲.
(3)聲音是由物體的振動發(fā)出的,聲音既能傳遞信息、又能傳遞能量.
解答:解:
A、不同樂器彈奏同一首歌曲時,發(fā)出的音色不相同,可用音色來區(qū)分,故A正確;
B、高速公路兩旁的屏障,是在傳播過程中減弱汽車產(chǎn)生的噪聲,故B正確;
C、“蠟焰跳舞”,是因為它獲得了能量,它所獲得的能量是由后面的喇叭發(fā)出的聲波傳遞來的,由此可以說明聲波能傳遞能量,故C正確.
D、詩句中的“高”是指的聲音的響度大,不是指的音調(diào),故D錯.
故選D.
點評:本題為有關(guān)聲的知識的綜合題,要知道聲音的三個特征、聲音能傳遞信息和能量、減弱噪聲的途徑,屬于對基礎(chǔ)知識的考查.
練習冊系列答案
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(2013?岱岳區(qū)模擬)小明用杠桿做力學探究實驗.

(1)如圖1為探究“杠桿的平衡條件”實驗.
(a)首先,調(diào)節(jié)杠桿兩端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠桿兩端在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態(tài).
(b)如圖1所示,杠桿每格長度相同,杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼,要使杠桿平衡,則應(yīng)在杠桿的
b
b
處,掛上
4
4
個0.5N的鉤碼.
(c)他記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是
2
2
,由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

(2)小明用杠桿測量實驗室中一個空心鐵球的空心部分的體積,如圖2所示為實驗設(shè)計圖,鐵球的質(zhì)量為m,鐵的密度為ρ
(a)除使用刻度尺和圖中所用器材外,還需要使用的一個器材是
彈簧測力計
彈簧測力計

(b)寫出實驗步驟,測出的數(shù)據(jù)用相應(yīng)物理符號表示,并寫出空心體積的表達式.
   步驟:
用彈簧測力計在b豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,并記下示數(shù)F,用刻度尺測出OA和OB的長度分別為LA、LB
用彈簧測力計在b豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,并記下示數(shù)F,用刻度尺測出OA和OB的長度分別為LA、LB

   空心體積的表達式:
mgLA-FLB
ρgLA
-
m
ρ
mgLA-FLB
ρgLA
-
m
ρ

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