某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡電功率,待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右。
(1)連接電流表時(shí)應(yīng)選用____________的量程。
(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖甲所示實(shí)物電路的連接(要求:連線不得交叉)。
(3)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生
這一現(xiàn)象的原因可能是 。
(4)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),并填入表格中。
(5)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整。
電壓U/V |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
3.8 |
4.0 |
電流I/A |
0.18 |
0.2 |
0.22 |
0.25 |
0.28 |
|
0.32 |
電功率P/ |
0.18 |
0.3 |
0.44 |
0.625 |
0.84 |
|
1.28 |
燈泡發(fā)光情況 |
很暗→暗→正常發(fā)光→很亮 |
(6)小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的_________決定的,且_________________________________________,燈泡發(fā)光越亮。
(1)0~0.6A;(2)如圖所示
(3)燈泡處開路(答案合理即可給分);
(4)0.31;
(5)W;1.178(或1.18);
(6)實(shí)際功率、實(shí)際功率越大。
【解析】
試題分析:根據(jù)題意,待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右,可求出小燈泡的額定電流大約是:<0.6A,∴電流選擇小量程,0~0.6A;電流表選擇0~0.6A量程,電流表與燈泡串聯(lián)測(cè)量燈泡的電流,燈泡的額定電壓為3.8V,電壓表選擇0~15V量程,電壓表與燈泡并聯(lián),注意電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出;燈泡不亮,電流表幾乎不動(dòng),電路電阻很大,幾乎斷路,所以電壓表串聯(lián)在電路中,測(cè)電源電壓,所以燈泡開路;電流表使用的0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,電流為0.31A;電功率的單位是W,知道燈泡的額定電流和額定電壓,根據(jù)P=UI=3.8V×0.31A=1.178W,求得小燈泡的額定電功率;從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,燈泡亮度取決于燈泡的實(shí)際功率,燈泡實(shí)際功率越大,燈泡越亮。
考點(diǎn):伏安法測(cè)量小燈泡電功率
點(diǎn)評(píng):解決本題的根據(jù)是熟知伏安法測(cè)小燈泡的電功率,知道額定電壓和額定電流能夠求出額定電功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電壓U(V) | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
電流I(A) | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組用電壓表、電流表、電鍵、電源(電壓保持不變)、標(biāo)有“10Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻和若干導(dǎo)線做“電壓表、電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各實(shí)驗(yàn)元件均完好,且連接時(shí)各個(gè)接點(diǎn)的接觸都良好。
① 連接電路后,閉合電鍵S,他們發(fā)現(xiàn)電流表A無(wú)示數(shù),電壓表V有示數(shù),且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表示數(shù)始終都不變?yōu)?伏,發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是____(9)_____。
②經(jīng)討論,該小組同學(xué)重新連接,并按照正確步驟實(shí)驗(yàn),在滑片P移動(dòng)的過(guò)程中,電流表A的最小示數(shù)如圖14所示,讀數(shù)是____(10)____,此時(shí)電壓表的示數(shù)是 (11) 伏,這時(shí)候測(cè)得的待測(cè)電阻的阻值是____(12)___歐。
③ 為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)可以采用的方法是______(13)_________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010年上海市普陀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末試卷物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組用電壓表、電流表、電鍵、電源(電壓保持不變)、標(biāo)有“10Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻和若干導(dǎo)線做“電壓表、電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各實(shí)驗(yàn)元件均完好,且連接時(shí)各個(gè)接點(diǎn)的接觸都良好。
① 連接電路后,閉合電鍵S,他們發(fā)現(xiàn)電流表A無(wú)示數(shù),電壓表V有示數(shù),且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表示數(shù)始終都不變?yōu)?伏,發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是____(9)_____。
②經(jīng)討論,該小組同學(xué)重新連接,并按照正確步驟實(shí)驗(yàn),在滑片P移動(dòng)的過(guò)程中,電流表A的最小示數(shù)如圖14所示,讀數(shù)是____(10)____,此時(shí)電壓表的示數(shù)是 (11) 伏,這時(shí)候測(cè)得的待測(cè)電阻的阻值是____(12)___歐。
③ 為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)可以采用的方法是______(13)_________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010年上海市普陀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末試卷物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組用電壓表、電流表、電鍵、電源(電壓保持不變)、標(biāo)有“10Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻和若干導(dǎo)線做“電壓表、電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各實(shí)驗(yàn)元件均完好,且連接時(shí)各個(gè)接點(diǎn)的接觸都良好。
① 連接電路后,閉合電鍵S,他們發(fā)現(xiàn)電流表A無(wú)示數(shù),電壓表V有示數(shù),且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表示數(shù)始終都不變?yōu)?伏,發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是____(9)_____。
②經(jīng)討論,該小組同學(xué)重新連接,并按照正確步驟實(shí)驗(yàn),在滑片P移動(dòng)的過(guò)程中,電流表A的最小示數(shù)如圖14所示,讀數(shù)是____(10)____,此時(shí)電壓表的示數(shù)是 (11) 伏,這時(shí)候測(cè)得的待測(cè)電阻的阻值是____(12)___歐。
③ 為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)可以采用的方法是______(13)_________。
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