11．如圖中，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.65cm．

分析 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.65cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.65cm-1.00cm=2.65cm．
故答案為：2.65．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是刻度尺的讀數(shù)，初中物理雖然學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒有特殊說(shuō)明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示的四種光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
倒映在水中的群山		B．
水中的勺子
C．
樹蔭下的圓形光斑		D．
墻上的手影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．李華12月份從徐州自駕到西藏旅游．他利用智能手機(jī)通過(guò)電磁波連接衛(wèi)星信號(hào)導(dǎo)航；隨著大氣壓越來(lái)越低，他發(fā)現(xiàn)從徐州帶去的未拆封的食品包裝袋變鼓了（選填“鼓”或“癟”）；由于天氣寒冷，李華就打開了空調(diào)取暖，過(guò)了一會(huì)車窗起霧了，他用手摸了一下，發(fā)現(xiàn)霧水發(fā)生在車窗內(nèi)側(cè)．（選填“內(nèi)”或“外”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．小明將1kg溫度為10℃的水加熱到90℃時(shí)，需要吸收多少焦耳的熱量，這相當(dāng)于完全燃燒多少米3的天然氣放出的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為8×107J/m3]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的物體勻速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不計(jì)繩重與摩擦），則下列判斷正確的是（　�。�
A．η甲＞η乙，W甲＜W乙B．η甲＜η乙，W甲＜W乙C．η甲＞η乙，W甲＞W(wǎng)乙D．η甲=η乙，W甲=W乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．用力劃火柴，是利用做功的方式增加內(nèi)能使其點(diǎn)燃，從能量的轉(zhuǎn)化角度來(lái)看，它與汽油機(jī)的壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)看到雞蛋浮在鹽水面上，如圖所示，他沿杯壁緩緩加入密度更大的鹽水．在此過(guò)程中雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間的變化圖象可能是選項(xiàng)中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．2017年3月12日，第八屆蘇州環(huán)金雞湖國(guó)際半程馬拉松比賽成功舉辦．在馬拉松運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，配速是常使用的一個(gè)概念，它指跑完每千米所需要的時(shí)間．某運(yùn)動(dòng)員在400m標(biāo)準(zhǔn)跑道上跑一圈需要3min，他的配速為0.125h．當(dāng)該運(yùn)動(dòng)員在某段平面路面跑動(dòng)時(shí)，小明在同一張底片上每隔1s拍攝下他的位置（如圖），可判斷出在該段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員越跑越快，這是采用相同時(shí)間比路程的方法來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)快慢變化的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．甲、乙兩物體放入水中的狀態(tài)如圖所示．若兩物體的體積分別是V甲、V乙，質(zhì)量分別是m甲、m乙，則兩物體受到的浮力分別為：F甲=ρ水gV甲，F(xiàn)乙=m乙g（已知水的密度為ρ水）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案