10．在國際單位制中，以物理學(xué)家的名字命名壓強(qiáng)的單位是（　�。�
A．牛頓B．帕斯卡C．瓦特D．焦耳

分析 首先對選項中的單位進(jìn)行分析，明確各自對應(yīng)的物理量，然后確定符合題意的選項．

解答 解：
在國際單位制中，
A、牛頓是力的主單位．不符合題意；
B、帕斯卡是壓強(qiáng)的主單位．符合題意；
C、瓦特是功率的主單位．不符合題意；
D、焦耳是功和能量的主單位．不符合題意．
故選B．

點評 我們不僅要知道常用物理量的單位，還要學(xué)習(xí)物理學(xué)家探索科學(xué)規(guī)律、獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．2016年4月14日洛杉磯斯臺普斯球場，NBA籃球明星科比完成了職業(yè)生涯的最后一場完美比賽，敬業(yè)、勤奮的他即將開始人生新的挑戰(zhàn)，關(guān)于籃球運動，下列說法不正確的是（　�。�
A．科比用力抓住籃球，籃球凹陷了一小塊，說明力可以使物體發(fā)生形變
B．飛在空中的籃球具有動能和重力勢能
C．離開手后，籃球仍能飛快向前飛，是受到了慣性的作用
D．快速飛向空中的籃球，如果受到的力全部消失，將作勻速直線運動飛離地球

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．圖中的實驗現(xiàn)象與下列物理知識對應(yīng)正確的是（　�。�
A．可樂罐斜放在桌面上不倒----二力平衡
B．礦泉水被硬紙片托住不灑----大氣壓強(qiáng)
C．碗被吹鼓的氣球提起----分子間有引力
D．加熱鉛筆芯使小燈泡亮度改變----電阻與溫度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象．由圖象可知，電阻R的阻值為20Ω．若將它們并聯(lián)接在電壓為1V的電源兩端，電路中的總電阻為5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，打開收音機(jī)的開關(guān)，將調(diào)諧旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置并將音量放大，取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，靠近收音機(jī)，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極接觸后，不能（填寫“能”或“不能”）聽到持續(xù)的額“咔嚓”聲，因為時短時續(xù)的接觸才會聽到持續(xù)的“咔嚓”聲（變化的電流產(chǎn)生電磁波）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列說法中正確的是（　�。�
A．20℃的水一定比80℃的水含有的熱量少
B．分子間相互作用的引力與斥力同時存在
C．物體的運動速度越大，物體內(nèi)部分子運動的就越快，因而物體的內(nèi)能越大
D．質(zhì)量相同的不同種燃料完全燃燒，熱值越大的，放出的熱量越多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．圖甲是從湖底打撈一個柱形物體的簡化示意圖，在打撈的過程中物體始終以0.1m/s的速度勻速豎直上升．圖乙是打撈過程中拉力隨時間變化的圖象，其中AB段表示物體全部露出水面后繼續(xù)提升的過程．

（1）若忽略摩擦力和水的阻力，求：物體的質(zhì)量；浸沒在水中時被提升的高度h；在此過程中拉力所做的功；該物體浸沒在水中時所受的浮力．
（2）若不能忽略阻力，物體的質(zhì)量為34kg，求：滑輪在物體浸沒的水中被提升的過程中的機(jī)械效率以及在離開水面后的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖甲所示，用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)F 與上升的高度h 之間的關(guān)系如圖乙所示．試解答下列問題：
（1）鉤碼所受的重力為4.5N．
（2）當(dāng)h=2cm 時，彈簧測力計的示數(shù)是1.5N，桌面對鉤碼的支持力是3N．
（3）從開始提升到h=16cm，彈簧測力計對鉤碼所做的功0.45J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．不可再生能源是指不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源；可再生能源是指可以在自然界里源源不斷地得到的能源．那么“電能是可再生能源還是不可再生能源呢？”（　　）
A．電能需要長距離輸送，不能在短期內(nèi)得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源
B．每時每刻，電能都可以源源不斷地得到補(bǔ)充，屬于可再生能源
C．電能無法從自然界直接獲取，既不是不可再生能源，也不是可再生能源
D．電能若由煤、石油、核能等不可再生能源轉(zhuǎn)化而來，則屬于不可再生能源

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同步練習(xí)冊答案