5．噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，小明想比較幾種材料（①毛衣、②報(bào)紙、③棉花）的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘．
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)比較方案，最佳的是B．（選填“A”或“B”）
A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度
B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離
（3）下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的，其中與方案B對(duì)應(yīng)的是表二．
表一：
 材料 ①毛衣 ②報(bào)紙 ③棉花
 響度 弱 響 最弱
表二：
 材料 ①毛衣 ②報(bào)紙 ③棉花
 距離/m 2 2.5 1.5
（4）待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)槊藁�、泡沫、毛衣、�?bào)紙．（填序號(hào)）

分析 此實(shí)驗(yàn)是探究材料的隔音效果，所以需要有穩(wěn)定的聲源，隔音材料，并且要能夠正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，能根據(jù)可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

解答 解：（1）音叉和機(jī)械鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的聲音不穩(wěn)定，所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適；
（2）在A方案中，由于人耳聽(tīng)到的響度無(wú)法測(cè)量，只能憑感覺(jué)判斷，沒(méi)有可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
在B方案中，通過(guò)比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因?yàn)榫嚯x可以測(cè)量，有可靠地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果；因此最佳方案為B．
（3）由表格內(nèi)容可知，表二是研究聲音與距離的關(guān)系，因此與方案對(duì)應(yīng)的是表二；
（4）聽(tīng)到聲音的距離越短，隔音效果越好，因此待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)椋好藁ā⑴菽�、毛衣、�?bào)紙．
故答案為：（1）機(jī)械鬧鐘；（2）B；（3）二；（4）棉花、泡沫、毛衣、報(bào)紙．

點(diǎn)評(píng) 此題結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)考查對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播條件的掌握情況，會(huì)結(jié)合物理學(xué)中的比較法分析實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．重慶市某中學(xué)初二年級(jí)物理興趣小組按照下面圖所示電路圖連接電路，進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
次數(shù)A1示數(shù)/AA2示數(shù)/AV1示數(shù)/VV2示數(shù)/VV示數(shù)/V
10.40.44812
20.60.66612
30.80.88412
（1）比較A1和A2的示數(shù)，得出電路的電流規(guī)律是：串聯(lián)電路中，電流處處相等．
（2）比較V、V1、V2的示數(shù)，得出電路的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和．
（3）已知R1=10Ω比較A1和V1的示數(shù)，得出的結(jié)論：導(dǎo)體電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓成正比．如果要使此結(jié)論更具普遍性，請(qǐng)寫(xiě)出要進(jìn)行的操作：更換電阻進(jìn)行多次測(cè)量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小吳看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口安裝了一種太陽(yáng)能壁燈．如圖，它的主要部件有光控開(kāi)關(guān)Sl（光照強(qiáng)度不足時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合的開(kāi)關(guān)）、延時(shí)感應(yīng)開(kāi)關(guān)S2（有人靠近到一定距離后會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間的開(kāi)關(guān)）、太陽(yáng)能發(fā)電板、鋰電池、LED燈（它的光照強(qiáng)度超過(guò)光控開(kāi)關(guān)Sl的臨界點(diǎn)）、支架等．白天太陽(yáng)能發(fā)電板發(fā)出的電儲(chǔ)存在內(nèi)部的鋰電池中，只有當(dāng)光照強(qiáng)度不足、有人靠近時(shí)才會(huì)自動(dòng)亮燈3分鐘．
小吳在不拆開(kāi)該燈的情況下對(duì)燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行探究：
[分析與判斷]
根據(jù)對(duì)自動(dòng)亮燈條件的分析，可以判斷光控開(kāi)關(guān)S1和延時(shí)感應(yīng)開(kāi)關(guān)S2的連接方式為串聯(lián)．
[問(wèn)題與猜測(cè)]
小吳仔細(xì)觀察外觀后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)光控開(kāi)關(guān)Sl的位置，他提出如下的猜想：
①可能在LED燈上  ②可能在延時(shí)開(kāi)關(guān)上  ③可能在太陽(yáng)能發(fā)電板上
[推理與實(shí)驗(yàn)]
（1）小吳思考后排除了猜想①的可能，因?yàn)槿绻贚ED燈上，那么在電池充滿電后晚上有人靠近時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為C．
A．不會(huì)發(fā)光         B．正常發(fā)光          C．燈泡不斷地閃爍
（2）小吳在驗(yàn)證其它二種猜想時(shí)可采用的實(shí)驗(yàn)方案是用不透明的物體遮住太陽(yáng)能發(fā)電板（或用不透明的物體遮住延時(shí)感應(yīng)開(kāi)關(guān)）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．蘋(píng)果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩．下面就讓我們來(lái)一次有關(guān)蘋(píng)果的探索之旅吧！
（一）測(cè)量蘋(píng)果的密度：
方法一：如圖甲所示，用天平測(cè)得蘋(píng)果的質(zhì)量為162.4g；若蘋(píng)果的體積為200cm3，則蘋(píng)果的密度為0.812g/cm3；
方法二：將蘋(píng)果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時(shí)，蘋(píng)果漂浮在水面上，測(cè)得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋(píng)果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積
為V2的水．已知水的密度為ρ0，則蘋(píng)果密度的表達(dá)式為ρ蘋(píng)果=$\frac{m}{V}=\frac{{ρ}_{0}{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$．
（二）科學(xué)探究：蘋(píng)果電池的電壓大小U與電極插入蘋(píng)果的深度h的關(guān)系．
在蘋(píng)果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個(gè)蘋(píng)果電池，銅片是電池的正極，鋅片是負(fù)極．那么，蘋(píng)果電池的電壓大小與電極插入蘋(píng)果的深度之間有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變電極插入蘋(píng)果的深度；
（2）某小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表；
電極插入的深度h/cm12345
蘋(píng)果電池電壓U/V0.120.180.220.270.3
分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：其它條件一定時(shí)，電極插入深度越深，蘋(píng)果電池的電壓越大；
（3）科學(xué)猜想：蘋(píng)果電池的電壓大小還可能與蘋(píng)果的種類（或蘋(píng)果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等）有關(guān)；
（4）一只蘋(píng)果電池的電壓比較低，可以將多只蘋(píng)果電池串聯(lián)，從而獲得較高的電壓．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)．為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：
猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；
猜想三：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料 物質(zhì)質(zhì)量
（kg）		下落高度（m）下落時(shí)間（s）
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球1201.96
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3，結(jié)論是：物體由靜止開(kāi)始下落，下落的快慢與材料無(wú)關(guān)；
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放，它們將A
A、同時(shí)落地 B、鐵片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，鐵片后落地
（3）小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，她讓兩片完全相同的紙（一張平鋪，另一張對(duì)折）同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落，她發(fā)現(xiàn)兩片紙不相等（同時(shí)/不同時(shí)）著地，此下落過(guò)程中兩片紙作的紙所受的阻力相對(duì)于紙的重力不能忽略不計(jì)（是/不是）自由落體運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．歸納式探究一研究彈簧的剛性系數(shù)
我們知道．彈簧受到的拉力越大．彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度就越大，但用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧．伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同．這說(shuō)明彈簧有“軟“、“硬”之分．容易被拉伸的彈簧比較軟．反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來(lái)表示．剛性系數(shù)越大，彈簧越硬．
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān)．通過(guò)有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．取得數(shù)據(jù)如表（其中．S為制造彈簧的金屬絲的橫載面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)材料S/m2nr/mA
（N•m-1）
1銅3×10-61001×10-290
2鋼3×10-61001×10-2180
3鋼6×10-61001×10-2360
4鋼3×10-62001×10-290
5銅6×10-61002×10-245
（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$，其中k與制造彈簧的材料有關(guān)．材料不同，k值一般不同，上述實(shí)驗(yàn)中鋼的k鋼=2×109N/m2（填上數(shù)值和單位）．由數(shù)裾形式變?yōu)楣叫问竭\(yùn)用了物理學(xué)中的等價(jià)變換法．
（2）用粗細(xì)相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖象中的圖線a表示．
（3）用橫截面積9×10-6m2的鋼絲制成一個(gè)60匝，剛性系數(shù)為100N/m的彈簧．則該彈簧的半徑為3×10-2m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個(gè)斜面AO與OB對(duì)接成如圖裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①讓質(zhì)量為5g的小球，在斜面AO上高H處?kù)o止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB，測(cè)量小球達(dá)到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)；
②用質(zhì)量為7g的小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		小球質(zhì)
量m/g]		小球在斜面AO上
釋放高度H/cm		斜面OB
的傾角θ/o		小球在斜面OB上
的最大高度h/cm
1510409.0[
2308.6
3208.0
4710409.0
5308.6
6208.0
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2、3（或4、5、6），說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與斜面OB的傾角θ有關(guān)．
（2）比較實(shí)驗(yàn)2和5（選擇序號(hào)），說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與小球質(zhì)量無(wú)關(guān)．
（3）如果斜面沒(méi)有摩擦，小球在斜面OB能達(dá)到的量大高度是10cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，實(shí)驗(yàn)中，他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力．

①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面相同時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越光滑，滑動(dòng)摩擦力越�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列實(shí)例中，屬于人類直接利用太陽(yáng)能的是（　�。�
A．水力發(fā)電B．火力發(fā)電C．太陽(yáng)灶燒水D．風(fēng)力發(fā)電

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案