小明用如圖甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,請(qǐng)回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較
(快/慢),便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.
(2)除圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和
秒表
秒表

(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是
B
B
(填序號(hào)).
A.水蒸氣    B.小水珠
(4)萘在熔化過程中要不斷地吸收熱量,小明由此提出問題:晶體熔化過程中吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)?他的猜想是:
猜想一:晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的種類有關(guān),
猜想二;晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想一,他選擇了另外一種晶體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究過程如下:
①先取一定質(zhì)量的萘,用如圖甲所示的裝置加熱,得到了熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,則萘熔化過程大約持續(xù)的時(shí)間t1=
15
15
min.
②再取
相同質(zhì)量的晶體A
相同質(zhì)量的晶體A
,用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置加熱,記下熔化過程所用的時(shí)間t2
③比較t1和t2,若t1和t2不相等,則說明猜想一是
正確
正確
(正確/錯(cuò)誤)的.
分析:(1)探究晶體和非晶體的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)時(shí),一般都采用水浴法,物體的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度.
(2)從圖象中可以發(fā)現(xiàn),記錄的數(shù)據(jù)有溫度和時(shí)間,從記錄的數(shù)據(jù)找實(shí)驗(yàn)測(cè)量的工具.
(3)生活中看到的白氣都是水蒸氣液化成的小水珠.
(4)由熔化結(jié)束時(shí)間減去開始熔化時(shí)間即為熔化過程大約持續(xù)的時(shí)間.
因?yàn)樾枰鰧?duì)比實(shí)驗(yàn),所以選質(zhì)量相同的晶體A;若t1和t2不等,兩次實(shí)驗(yàn)只有晶體的種類不同,所以猜想一是正確的.
解答:解:(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,這是水浴法,采用水浴法,萘的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度.
(2)從圖象知,記錄的數(shù)據(jù)有溫度和時(shí)間,測(cè)量溫度需要溫度計(jì),測(cè)量時(shí)間需要秒表,所以實(shí)驗(yàn)器材還缺少秒表.
(3)燒杯中有“白氣”冒出,是燒杯中的水蒸氣上升時(shí),遇冷液化成的小水珠.故選B.
(4)①由圖象知,萘在第10min到第25min時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以這段時(shí)間是萘的熔化過程,所以萘熔化經(jīng)過了25min-10min=15min.
②根據(jù)控制變量法,要使晶體質(zhì)量相同而種類不同,所以再取相同質(zhì)量的晶體A,用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置加熱,記下熔化過程所用的時(shí)間t2
③時(shí)間不同,說明晶體種類這個(gè)變量影響到了吸收熱量的多少,所以猜想一正確.
故答案為:(1)慢;(2)秒表;(3)B;(4)①15;②相同質(zhì)量的晶體A;③正確.
點(diǎn)評(píng):此題考查了晶體熔化圖象的理解、控制變量法的應(yīng)用,分析清楚圖乙所示圖象、正確應(yīng)用控制變量法即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上可成清晰的像.

(1)該凸透鏡的焦距是
10
10
cm;
(2)圖乙中燭焰在光屏上成的是
倒立、放大
倒立、放大
的實(shí)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖甲所示的裝置探究冰熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律,他將觀察到的不同時(shí)間的溫度計(jì)示數(shù)記錄在下表中,請(qǐng)你解答下列問題:
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -6 -4 -2 0 0 0 0 1 2 3
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知5℃時(shí)的冰處于
液體
液體
狀態(tài);
(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用體積
較小
較小
的冰塊(選填“較大”或“較小”).
(4)將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)石蠟熔化過程中溫度隨時(shí)間變化規(guī)律與冰是不同的,這是因?yàn)?!--BA-->
冰是晶體,石蠟是非晶體
冰是晶體,石蠟是非晶體

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?德惠市三模)當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí),會(huì)感到比不用肥皂 水時(shí)摩擦阻力小些.如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后,摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢?為此,小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1;
(2)在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2;
(3)測(cè)量后發(fā)現(xiàn)F1>F2,則說明接觸面涂上潤(rùn)滑劑后,摩擦力會(huì)
減小
減小

(4)小華設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將放在長(zhǎng)木板上的木塊用一端固定的彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住,長(zhǎng)木板通過細(xì)繩繞過定滑輪系在砂桶上.向砂桶內(nèi)裝砂,使長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力
等于
等于
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).(選填“大于”“小于”或“等于”)
(5)向砂桶內(nèi)加砂,使長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力
等于
等于
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(6)請(qǐng)你對(duì)小明和小華的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行評(píng)估,
小華
小華
的實(shí)驗(yàn)裝置更有利于正確結(jié)論的得出,原因是
小華的實(shí)驗(yàn)不必控制長(zhǎng)木板進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)
小華的實(shí)驗(yàn)不必控制長(zhǎng)木板進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省無錫市南長(zhǎng)區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明用如圖甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,請(qǐng)回答下列問題:

(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較_______(填選“快”或“慢”),便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。

(2)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是_______(填序號(hào)).

A.水蒸氣        B.小水珠

(3)萘在熔化過程中要不斷地吸收熱量,小明由此提出問題:晶體熔化過程中吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)?他的猜想是: 晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的多少有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 

①先取一定量的萘,用如圖甲所示的裝置加熱,得到了熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,則萘熔化過程大約持續(xù)的時(shí)間t1=_______min.

②再取_______(選填“相同量的奈”或“不同量的奈”),用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置加熱,記下熔化過程所用的時(shí)間t2

③比較t1和t2,若t1和t2不相等,則說明猜想是_______(填選“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

 

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