下列說(shuō)法正確的是( )
A.樹(shù)上的蘋(píng)果只有在下落時(shí)才受到重力
B.瀑布是水受重力作用往下流形成的,而河中的水面是平的,因此河水不受重力
C.當(dāng)手提一桶水時(shí),會(huì)感到手臂的肌肉緊張,這是重力作用的結(jié)果。
D.懸浮在空中的塵埃受地球的吸引,同時(shí)塵埃也吸引地球
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電子式電能表表盤(pán)上標(biāo)有“3000imp/(kW·h)”的字樣(imp表示電能表指示燈閃爍次數(shù)),將某用電器單獨(dú)接在該電能表上,正常工作30min,電能表指示燈閃爍了300次,則該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能是 kW·h,該用電器的功率是 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是一款最新磁懸浮藍(lán)牙音箱,它由一個(gè)球形音箱和一個(gè)磁懸浮底座組成。音箱懸 浮在空中,一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放韓紅的歌曲。下列說(shuō)法正確的是
A.最新磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品,發(fā)聲不需要振動(dòng)
B.根據(jù)音調(diào)可以判斷出是韓紅的歌聲
C.調(diào)節(jié)音量開(kāi)關(guān),調(diào)大音量,聲音的響度就變大
D.韓紅的歌聲不是靠空氣傳到入耳的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“勤奮”物理興趣小組的同學(xué)們課下想測(cè)一塊合金的密度,他們有下列器材:一臺(tái)沒(méi)有砝碼的天平,兩只完全相同的燒杯,一只量筒,水和滴管。小組同學(xué)共同沒(méi)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與到小組設(shè)計(jì)中,完成下列操作步驟:
(1)調(diào)好天平,將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤(pán)內(nèi),把合金塊放在左盤(pán)燒杯內(nèi)。
(2) ,直到天平平衡。
(3)將燒杯內(nèi)水倒入空羹筒中,測(cè)出水的體積(如圖甲所示)。用細(xì)線栓好合金塊,將其放入如圖甲的量筒中.測(cè)量水和合金塊的總體積(如圖乙所示),則合金塊的密度為 kg/m3。
(4)測(cè)出的合金塊密度值比真實(shí)值 (填“偏大”或“偏小”),產(chǎn)生的原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,使其發(fā)生(a)、(b)、
(c)、(d)各圖中的形變,如果力的大小 F1=F3=F4>F2,那么,能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是( )
A. 圖(a)和(b)
B. 圖(a)和(c)
C. 圖(a)和(d)
D. 圖(b)和(d)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把一個(gè)重10N的木板用4N的力壓在豎直的墻壁上,則墻壁對(duì)木板的摩擦阻力
是( )
A、6N B、4N C、0N D、10N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖6甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V。閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過(guò)程中,小燈泡的I—U關(guān)系圖象如圖6乙所示。則小燈泡的額定功率和滑動(dòng)變阻器的最大阻值分別為( )
A.24W、9Ω
B.3W、6Ω
C.24W、6Ω
D.3W、9Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖11所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是 ,同時(shí)也證明了像與物體的大小 .
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),所成像的大小將 (填“變大”、 “變小”或“不變”).
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點(diǎn): .
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