4.某小組正在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)”.他們選擇了一塊各側(cè)面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊作為研究對象.
序號接觸面積S接觸面的干濕程度滑動摩擦力f/N
10.5
20.5
30.5
4較濕0.6
5很濕0.8
(1)該實驗所用到的測量工具是彈簧測力計;
(2)上表是實驗記錄的數(shù)據(jù),通過分析表中序號為1、2、3的實驗記錄,可得到的初步結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);表中序號為3、4、5的實驗記錄,則可說明滑動摩擦力的大小與接觸面濕度有關(guān).

分析 (1)彈簧測力計是測量力大小的測量工具;
(2)實驗1、2、3,接觸面干濕程度相同,接觸面積不同,探究滑動摩擦力跟接觸面積的關(guān)系;
實驗3、4、5,接觸面積相同,接觸面干濕程度不同,探究滑動摩擦力跟接觸面干濕程度的關(guān)系.

解答 解:
(1)實驗過程中,用彈簧測力計勻速直線拉動長方體木塊,測量滑動摩擦力;
(2)由1、2、3實驗記錄知,在接觸面積干濕程度相同時,改變接觸面積大小,滑動摩擦力大小不變.所以滑動摩擦力跟接觸面積大小無關(guān);
3、4、5的實驗記錄知,接觸面積相同時,接觸面越濕,滑動摩擦力越大,所以滑動摩擦力跟接觸面干濕情況有關(guān).
故答案為:(1)彈簧測力計;(2)接觸面積;有.

點評 滑動摩擦力大小可能跟接觸面積大小和接觸面干濕程度有關(guān),利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.科研人員在設(shè)計航天飛行器時,為了減輕其質(zhì)量,選用材料的特性是( 。
A.密度小B.熔點低C.硬度高D.導(dǎo)熱性好

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖甲所示,A、B(或C、D)兩個凸透鏡的制造材料不同,球形表面的彎曲程度相同;A、C兩個凸透鏡的制造材料相同,球形表面的彎曲程度不同.

(1)探究凸透鏡的焦距與其制造材料的關(guān)系時,應(yīng)選取A、B 兩個凸透鏡進行實驗;目的是控制球形表面的彎曲程度 等因素相同,僅改變材料.
(2)探究凸透鏡的焦距與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系時,應(yīng)選取A、C 兩個凸透鏡;讓與主光軸平行的光通過兩個凸透鏡后,會聚于焦點處(圖乙),由此得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示.
次數(shù)
物理量
123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升的高度h/m0.10.10,1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動的距離s/m0.30.40.3
機械效率η74.1%62.5%83.3%
(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機械效率越低(選填“越高”、“不變”或“越低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖甲所示,滑輪組在豎直向上的拉力F作用下,將重為105N的物體勻速提起,在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為S=3m.圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩子自由端移動距離S的關(guān)系圖.
(1)計算物體上升的速度.
(2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是功,并列式計算出該物理量.
(3)計算滑輪組提升該重物時的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.2014年9月16日,隨著滬昆客專南昌至長沙段的建成通車,江西有了笫一條時速350公里的高速鐵路,江西,將跨入高鐵新時代!如圖所示,高鐵站臺設(shè)有白色警示線+黃色盲道.
(1)為什么乘客必須站在安全線以外的位置候車?
(2)當(dāng)人走在盲道上時,腳底為什么感覺不同?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“探究物體的浮沉條件”時,小敏同學(xué)從家中帶來了一些物品,其中有①小鐵釘、②軟木塞、③蠟燭、④蘋果、⑤塑料塊、⑥小石塊.
(1)請你猜想:以上物體浸沒在水中后可能會下沉的是①⑥(只填序號),你的猜想主要是依據(jù)物體的密度(選填“體積”“質(zhì)量”和“密度”).
(2)設(shè)計的實驗方案之一如圖所示,取一帶蓋的玻璃瓶裝滿水時重G1,放入水中(如圖甲)松手后瓶子沉入水底;將瓶內(nèi)水倒去一部分,當(dāng)瓶和水重為G2時,放入水中松手后它懸浮于水中(如圖乙);再將瓶中水倒空,瓶重為G3,放入水中松手后,瓶上浮直至漂浮在水面(如圖丙),則:

①甲圖中,因為它受到的浮力小于其重力,所以玻璃瓶沉入水底;
②乙圖中,因為它受到的浮力等于其重力,所以玻璃瓶懸浮水中;
③丙圖中,因為瓶浸沒在水中時它受到的浮力大于其重力,所以玻璃瓶上浮,最后漂浮在水面.
(3)對比乙圖和丙圖,不同點是他們排開水的體積不相等,相同點是物體所受浮力都等于其自身重力 .

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,茶壺的設(shè)計使用到了一些物理知識,請寫出它所用原理的關(guān)鍵詞連通器(或大氣壓等)(寫出其中一個就可以).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,一輛車開進了泥潭中,司機取來一個動滑輪欲將汽車從泥潭中拉出,若汽車所受地面的摩擦力為1000N,則司機至少用500N的拉力才能將汽車拉出,該力作用下,若汽車被勻速拉動1m,則繩子移動的距離為2m,司機所做的功是1000J.

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同步練習(xí)冊答案