小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):
 
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為這樣做的好處是_________ 。
(2)小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后,又將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線上(如圖所示).要使杠桿在水平位置平衡,且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿 _________ 方向拉彈簧測(cè)力計(jì).在此情況下,小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.2N.小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),動(dòng)力×動(dòng)力臂 = 阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理? _________ ;
簡(jiǎn)述理由: _____________________________________ .
(1)可以從桿上直接讀出力臂的大小 
(2)豎直  不合理  應(yīng)多次實(shí)驗(yàn),得到多組數(shù)據(jù),分析比較得出結(jié)論

試題分析:(1)杠桿在水平位置平衡,杠桿的重心在支點(diǎn)上,力臂為零,本身重力對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;還可從杠桿所標(biāo)刻度直接讀出各力的力臂.
(2)當(dāng)支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)距離成為力臂時(shí),力臂最大,拉力最小,所以小華所用的測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上拉.
(3)不能只由一次數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,應(yīng)多次實(shí)驗(yàn),得到多組數(shù)據(jù),分析比較得出結(jié)論.
故:不合理;應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次測(cè)量,拿多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,才能得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn),重要的是將杠桿調(diào)到水平平衡,實(shí)驗(yàn)過程要多做幾次,分析得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中畫出使杠桿OA平衡時(shí)最小動(dòng)力F1的方向和阻力F2的力臂l2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下圖是某建筑工地的塔吊正在吊起一根鋼梁,圖中的配重物是為了(   ).
A.美觀
B.確保塔吊不會(huì)翻倒
C.減少塔吊所吊重物的重力
D.增大塔吊的機(jī)械效率

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊,收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。    

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
斜面的傾
斜程度
物塊重
力G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面長(zhǎng)
度S/m
機(jī)械效
率η
1
較緩
5
0.2
2.4
1
41.7%
2
較陡
5
0.5
3.2
1
78.1%
3
最陡
5
0.7
4.3
1
81.4%
(1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:斜面越緩越         力(選填“省”或“費(fèi)”)。
(2)該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏,使斜面變粗糙,保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.0N,他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為           。
(3)把第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表中數(shù)據(jù)綜合分析可得出:斜面的機(jī)械效率與              
             有關(guān)。
(4)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí),物塊所受的拉力          物塊所受的摩擦力(選填“大于”、“小于”或“等于”) 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示, 用始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個(gè)過程中動(dòng)力F將           (選填 “變大”“ 變小”或“不變”)。
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,要用撬棒把路中間的一塊大石頭撬起,請(qǐng)以點(diǎn)O為支點(diǎn),在撬棒末端A處畫出最省力的用力方向,并標(biāo)出此時(shí)動(dòng)力F的力臂L。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四種工具在使用過程中,屬于費(fèi)力杠桿的是 
A.獨(dú)輪車B.鑷子C.鋼絲鉗子D.扳子

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如右圖所示,滑輪重1N,懸掛在彈簧秤下端,作用在繩端的拉力F是2N,物體G重100N,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_________N。 (不計(jì)摩擦)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小麗把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿                    
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊A處掛  個(gè)相同的鉤碼。
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F的示數(shù)變    ,原因是            。

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