如圖，重為80N的重物，繩子最多只能承受30N的拉力．為了將重物順利地提升，請畫出繩子在滑輪上的正確繞法．
分析：先根據(jù)繩子能承受的最大拉力和物重大小確定承擔(dān)物重的繩子股數(shù)，再去安裝滑輪組，畫出繞法（如n為3，則繩子是系在動滑輪的固定掛鉤上開始繞；如n為2，則繩子是系在定滑輪的固定掛鉤上開始繞）．
解答：解：因為
G
F
=
80N
30N
≈2.67＜3，所以需要三條繩子提升重物，應(yīng)從動滑輪的上鉤開始繞起，依次繞過定滑輪、動滑輪而成，如圖所示．
點評：本題利用繩子能承受的最大拉力與重力的關(guān)系求出承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?西城區(qū)二模）如圖1所示，科技館里甲、乙兩位同學(xué)利用滑輪組把自己勻速提升至高處．如圖2甲所示，甲同學(xué)勻速提升自已時的拉力F1為120N，滑輪組提升甲同學(xué)的機(jī)械效率為η1；如圖2乙所示，乙同學(xué)利用另一套滑輪組勻速提升自已時的拉力F2為80N，滑輪組提升乙同學(xué)的機(jī)械效率為η2．已知η1：η2=10：9，甲同學(xué)勻速提升自己時對吊板的壓力N1與乙同學(xué)勻速提升自己時對吊板的壓力N2之比為19：23，甲、乙兩位同學(xué)拉力的功率相等．不計繩重和滑輪軸摩擦．求：
（1）在勻速提升自己時，甲、乙兩同學(xué)上升速度之比；
（2）甲、乙兩位同學(xué)各自所受的重力G甲和G乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示裝置，重為GM=100N的物體M放置在水平桌面上，兩側(cè)用水平細(xì)線拴住，左側(cè)水平細(xì)線通過定滑輪懸掛重為GA=80N的物體A，A浸沒在一個足夠大的盛水容器中，右側(cè)通過滑輪組拉著重為GB=150N的物體B，恰好使物體M在水平桌面上勻速向右運(yùn)動（物體A未露出水面）；撤去盛水容器，用一個豎直向下的力F1拉物體A，使物體B勻速上升時，滑輪組的機(jī)械效率為η1；當(dāng)把盛水容器放在右側(cè)使物體B浸沒在水中，此時在再用一個豎直向下的力F2拉物體A，使物體B在5s內(nèi)勻速上升10cm（物體B未露出水面）時，滑輪組的機(jī)械效率為η2；已知物體A、B和水的密度之比為ρA：ρB：ρ水=2：5：1，兩次拉力之比為F1：F2=3：2．若不計繩重、滑輪組裝置的摩擦及物體A、B在水中的阻力，g取10N/kg．求：
（1）物體B所受浮力；
（2）η1與η2的比值；
（3）物體B沒有露出水面時，拉力F2的功率P2．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級（下）開學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，重為80N的重物，繩子最多只能承受30N的拉力．為了將重物順利地提升，請畫出繩子在滑輪上的正確繞法．

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科目：初中物理 來源：2010年北京市東城區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示裝置，重為GM=100N的物體M放置在水平桌面上，兩側(cè)用水平細(xì)線拴住，左側(cè)水平細(xì)線通過定滑輪懸掛重為GA=80N的物體A，A浸沒在一個足夠大的盛水容器中，右側(cè)通過滑輪組拉著重為GB=150N的物體B，恰好使物體M在水平桌面上勻速向右運(yùn)動（物體A未露出水面）；撤去盛水容器，用一個豎直向下的力F1拉物體A，使物體B勻速上升時，滑輪組的機(jī)械效率為η1；當(dāng)把盛水容器放在右側(cè)使物體B浸沒在水中，此時在再用一個豎直向下的力F2拉物體A，使物體B在5s內(nèi)勻速上升10cm（物體B未露出水面）時，滑輪組的機(jī)械效率為η2；已知物體A、B和水的密度之比為ρA：ρB：ρ水=2：5：1，兩次拉力之比為F1：F2=3：2．若不計繩重、滑輪組裝置的摩擦及物體A、B在水中的阻力，g取10N/kg．求：
（1）物體B所受浮力；
（2）η1與η2的比值；
（3）物體B沒有露出水面時，拉力F2的功率P2．

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