16.國慶期間,小明乘火車去游玩時,他乘坐的火車總長為200m,當火車以72km/h的速度勻速穿過一條隧道時,他坐在車上測出自己通過隧道的時間為80s.求:
(1)此隧道有多長?
(2)火車完全通過隧道需要多長時間?
(3)若該火車以同樣的速度通過一座長為1200m的大橋,求火車完全在橋上的時間?

分析 (1)根據(jù)公式s=vt進行計算便可;
(2)火車通過隧道經(jīng)過的路程為車長加隧道長,根據(jù)公式t=$\frac{s}{v}$便可計算出火車通過隧道用的時間.
(3)火車完全在大橋的路程等于大橋長與火車長之差,利用v=$\frac{s}{t}$計算火車完全在橋上的時間.

解答 解:(1)火車速度:v=72km/h=20m/s
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得,隧道長:
s隧道=vt=20m/s×80s=1600m.
(2)火車通過隧道通過路程:
s′=1600m+200m=1800m
火車完全通過隧道時間:
t′=$\frac{s′}{v}$=$\frac{1800m}{20m/s}$=90s;
(3)火車通過大橋的路程:
s″=1200m-200m=1000m,
火車完全在橋上的時間:
t″=$\frac{s″}{v}$=$\frac{1000m}{20m/s}$=50s.
答:(1)此隧道長為1600m;
(2)火車完全通過隧道需要90s.
(3)火車完全在橋上的時間為50s.

點評 本題要注意的是:列車經(jīng)過隧道所走的路程是隧道長與車身長之和,很多學生會錯誤的認為列車經(jīng)過隧道所走的路程只有隧道長.在解答本題時,我們可以把課桌當作隧道,把文具盒當作列車進行模擬.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明和小華用兩個一次性紙杯、棉線、牙簽制成“土電話”
(1)這種土電話是利用固體(棉線)傳播聲音的.
(2)他們發(fā)現(xiàn),若用細金屬絲代替棉線,則聽到的聲音更大,更清晰,這一現(xiàn)象說明金屬絲傳聲性能比棉線好
(3)在通話時,如果另一個學生用手捏住線上的某一部分,那么接聽的一方就聽不到聲音了,這是因為線停止振動(聲音停止傳播)等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越長振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;尺子伸出桌面的長度越短振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高.由此可得出結論:音調(diào)的高低與振動的快慢有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.某同學用在學習長度測量時,物理老師叫該同學用分度值為1mm的刻度尺進行測量,他用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了5次測量,結果如下:18.32cm、18.34cm、18.345cm、18.35cm、18.75cm,則該物體的長度應記為( 。
A.18.34cmB.18.35cmC.18.429cmD.18.45cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一列長200m的甲列車以20m/s的速度行使,突然迎面開來一列長250m的乙列車,坐在甲列車窗口的乘客看見乙列車從他眼前經(jīng)過的時間是10s,乙列車的速度為5m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示的是一把既能吹冷風、又能吹熱風的電吹風的簡化電路圖,其中A是吹風機,B是電熱絲(通電時發(fā)熱).若只閉合開關S2,吹出的是冷風,若S1、S2都閉合時,吹出的是熱風(填“冷”或“熱”),此時電熱絲B與吹風機A是并聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.(1)如圖1所示,一個重為30N的鐵球沿斜面滾下,請畫出鐵球所受重力的圖示.
(2)如圖2所示,在方框內(nèi)畫出電路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,左邊燒瓶內(nèi)的水一直在沸騰,請回答:
(1)觀察燒瓶內(nèi)的甲溫度計和燒杯內(nèi)的乙溫度計的讀數(shù)情況,可以發(fā)現(xiàn):甲溫度計的讀數(shù)不變,乙溫度計的讀數(shù)升高;(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)燒瓶和燒杯內(nèi)的水的多少變化情況是:燒瓶內(nèi)的水變少,燒杯內(nèi)的水變多;
(3)在此實驗中,水發(fā)生的物態(tài)變化有汽化、液化.
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象得到的結論有:
①水沸騰時吸收熱量,溫度不變 ②液化要放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中:小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關;
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關;
猜想三:…
猜想四:…
(1)為了驗證猜想一,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬,分別測出電壓,如表一所示:分析表一中數(shù)據(jù),說明猜想一是錯誤(選填:“正確”或“/錯誤”)的.
表一                                         
檸檬大小一個大半個半個小半個
電壓U/V0.800.800.800.80
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
(2)為了驗證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極,將金屬片電極插入某一檸檬,并保持兩金屬片間的距離和插入深度相同,分別測出兩金屬片間電壓,如表二所示,分析表中數(shù)據(jù),得到的結論是水果電池電壓與電極的材料有關.
(3)小華選用表二中銅和鋅制成的檸檬電池用力壓在桌面上滾了幾下,其它條件不變時,測得兩極間電壓達到1.0V,據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題:水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關;
(4)小陽同學在實驗中用銅片和鋅片插入檸檬中做成一個水果電池,可以使一個發(fā)光二極管發(fā)光.那么銅片和鋅片哪個是檸檬電池的正極呢?現(xiàn)有上述檸檬電池、發(fā)光二極管(具有單向?qū)щ娦裕㈤_關各一個,導線若干,請你設計一個實驗,并簡要說明如何確定檸檬電池的正極.(可畫圖輔助說明)

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