物理研究中常常用到“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理的幾個(gè)實(shí)驗(yàn):①用水流來類比電流;②二力平衡的條件;③動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān).④比較不同物質(zhì)的吸熱能力.上述實(shí)驗(yàn)中,采用了相同研究方法的是( �。�
分析:對(duì)每個(gè)物理探究過程進(jìn)行分析,明確各自采用的方法,就能確定符合題意的選項(xiàng).
解答:解:
①電流不能直接觀察,水流能夠直接觀察,利用能夠直接觀察的水流說明電流的形成和作用,采用的是類比法;
②探究二力平衡的條件,需要保持力的大小、方向相同,改變作用點(diǎn);或者保持力的作用點(diǎn)、大小相同,改變力的方向;或者保持力的方向和作用點(diǎn)相同,改變力的大小,采用的是控制變量法;
③探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)時(shí),需要保持物體質(zhì)量一定,改變速度;或保持物體速度一定,改變質(zhì)量,采用的是控制變量法;
④比較不同物質(zhì)的吸熱能力,需要保持物質(zhì)質(zhì)量、升高的溫度相同,比較不同物質(zhì)吸收熱量的多少,采用的是控制變量法.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此類問題是結(jié)合初中物理實(shí)例考查對(duì)各種物理學(xué)方法的掌握情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?崇文區(qū)一模)(l)兩只外形相同的網(wǎng)球表面潮濕,其中一只球內(nèi)填充了砂粒.讓它們從相同高度無初速釋放落至同一地面,留下的印跡如圖所示.由此可知
B
B

A.落在a處的網(wǎng)球開始下落時(shí)的重力勢(shì)能大
B.落在b處的網(wǎng)球開始下落時(shí)的重力勢(shì)能大
C.兩只網(wǎng)球開始下落時(shí)的重力勢(shì)能一樣大
D.無法比較兩只網(wǎng)球開始下落時(shí)的重力勢(shì)能大小
(2)物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:①研究一個(gè)物體受幾個(gè)力的作用時(shí),引入合力的概念;②用光線表示光的傳播方向;③水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流;④利用磁感線來描述磁場(chǎng).上述幾個(gè)實(shí)例中,采用了相同研究方法的是
②④
②④

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法.
①研究電流時(shí),把它與水流相比;
②在研究光的傳播路徑和方向時(shí),引入了“光線”;
③在研究多個(gè)用電器組成的電路中,引入了“總電阻”;
④在研究磁場(chǎng)時(shí),引入了“磁感線”;
在上述四種情況中,用到了“模型法”的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?浦東新區(qū)一模)物理研究中常常用到“等效替代”、“控制變量”、“模型”、“類比”等方法.下列
是初中物理研究的幾個(gè)實(shí)例,屬于相同研究方法的有( �。�
①.研究同一直線上物體受力情況時(shí),引入“合力”的概念.
②.研究電流時(shí),把它與水流相類比.
③.研究串、并聯(lián)電路時(shí),引入“總電阻”的概念.
④.研究電流與電壓關(guān)系時(shí),要使用同一導(dǎo)體.

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了“控制變量法”的是( �。�

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:①引入串聯(lián)電路總電阻概念; ②將撬棒抽象為杠桿; ③研究電壓時(shí)把它與水壓相比; ④利用光線來描述光的傳播路徑和方向.
上述幾個(gè)實(shí)例中,采用了相同研究方法的是( �。�

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