18.清晨的公園:鳥(niǎo)語(yǔ)花香、露珠晶瑩剔透.聞到的“花香”是一種擴(kuò)散現(xiàn)象,該現(xiàn)象說(shuō)明分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);如圖,花草樹(shù)葉上的水珠.甲圖中看到水珠后面遠(yuǎn)處景物是倒立的,乙圖中透過(guò)樹(shù)葉上的水珠觀察到樹(shù)葉清晰的葉脈.則水珠相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,手機(jī)攝像頭的成像原理與甲(選填“甲”或“乙”)圖相同.其中露的形成屬于液化(填寫(xiě)物態(tài)變化).

分析 (1)構(gòu)成物體的分子每時(shí)每刻都在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象;
(2)露珠是一個(gè)凸透鏡,看遠(yuǎn)處的物體是倒立的,看近處的物體是放大的,攝像頭成倒立縮小的實(shí)像;
(3)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化.

解答 解:(1)我們能聞到花香是因?yàn)榛ㄏ惴肿舆\(yùn)動(dòng)到空氣中,吸入鼻子,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象;
(2)露珠中間厚,邊緣薄,形成一個(gè)水凸透鏡,乙圖葉脈在水凸透鏡的一倍焦距以內(nèi),成正立、放大的虛像,和放大鏡的原理是相同的;
(3)露是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水珠,是液化現(xiàn)象;
甲圖中看到水珠后面遠(yuǎn)處景物是倒立,是因?yàn)槲矬w距離凸透鏡稍遠(yuǎn),在二倍焦距以外,成倒立的實(shí)像,和手機(jī)攝像頭的原理相同.
故答案為:擴(kuò)散;分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)液化;凸透;甲;液化.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)散、露珠的成因、成像的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力變化的圖象如圖乙,機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計(jì).(g=10N/kg)
(1)影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一是物重(或動(dòng)滑輪重).
(2)若工人在1min內(nèi)將貨物勻速向上提高了6m,作用在鋼繩上的拉力為400N,求拉力的功率.
(3)求動(dòng)滑輪受到的重力.
(4)該工人豎直向下拉繩子自由端運(yùn)送貨物時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率最大值是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2017年4月22日,天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室首次完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,如圖所示,“天舟一號(hào)”與“天宮二號(hào)”對(duì)接完成后,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“天舟一號(hào)”相對(duì)于“天宮二號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的
B.“天舟一號(hào)”和“天宮二號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的
C.“天舟一號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的,“天宮二號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的
D.“天舟一號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的,“天宮二號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.用滑輪組與電動(dòng)機(jī)結(jié)合使用可節(jié)省人力,提高工作效率.如圖所示,是一業(yè)余打撈隊(duì)打撈某密封箱子的示意圖,已知電動(dòng)機(jī)工作時(shí)拉繩子的功率為1100W保持不變,箱子質(zhì)量為300kg、體積為0.1m3,每個(gè)滑輪重200N,水深6m,水面離地面4m,將箱子從水底提到地面時(shí),用時(shí)24s(不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力,g取10N/kg).求:
(1)箱子在水底時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng).
(2)整個(gè)打撈過(guò)程中,滑輪組機(jī)械效率的最大值.
(3)整個(gè)打撈過(guò)程中,電動(dòng)機(jī)的最小拉力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn) 中,設(shè)計(jì)了如下表格,并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

 序號(hào) 支持面 木塊對(duì)支持面的壓力/N 滑動(dòng)摩擦力/N
 ① 木板 6 3.4
 ② 毛巾 10 7.4
 ③ (a) (b) 5.4
(1)實(shí)驗(yàn)中為測(cè)定滑動(dòng)摩擦力的大小,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊使其在水平 桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)滑動(dòng)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力(選填“平衡力”或“相 互作用力”),可知滑動(dòng)摩擦力的大小與拉力的大小相等.
(2)為完成實(shí)驗(yàn)探究,根據(jù)甲、乙、丙圖信息,表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容是:
(a)毛巾(或木板),(b)6N(或10N).
(3)為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)比較②③(或①③)(填序號(hào))兩行,得到 初步的結(jié)論是在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)另外一組同學(xué)在測(cè)量中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)大時(shí)。畬(duì)此,他們做出以下分 析,其中不可能的是:AC
A.木塊對(duì)木板的壓力大小可能是變化的 B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木板與木塊的接觸面積大小可能有改變 D.木塊的運(yùn)動(dòng)可能不是勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖中甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上,如果甲用力推一下乙,其結(jié)果是( 。
A.甲仍然靜止,乙被推開(kāi)
B.乙受到甲的推力,甲不受乙的推力作用
C.乙受到的推力大于甲受到的推力
D.甲、乙同時(shí)相對(duì)離開(kāi)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.如圖,O為支點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂L1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是小明參加足球賽射門(mén)的情景,在射門(mén)過(guò)程中( 。
A.腳對(duì)球施加了力,而球?qū)δ_沒(méi)有力的作用
B.球受的重力的方向始終水平向前
C.球離開(kāi)腳后繼續(xù)向前是因?yàn)榍蚓哂袘T性
D.球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)始終不變

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