用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí),為了減小誤差要對(duì)同一長(zhǎng)度進(jìn)行3次以上測(cè)量,然后再取其平均值,這樣做是因?yàn)?/P>
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A.擔(dān)心測(cè)量中方法不當(dāng)
B.為了減小刻度尺本身不夠精密而產(chǎn)生的誤差
C.減小由于讀數(shù)時(shí)估讀偏大或偏小產(chǎn)生的誤差
D.減小觀察時(shí)視線不垂直刻度尺而產(chǎn)生的誤差
“測(cè)量中方法不當(dāng)”這是錯(cuò)誤;“觀察時(shí)視線不垂直刻度尺”這也是錯(cuò)誤,對(duì)于錯(cuò)誤是可以避免的,即多次測(cè)量求其平均值不能減小錯(cuò)誤.“刻度尺本身不夠精密而產(chǎn)生的誤差”,這是屬于測(cè)量工具引起的誤差是系統(tǒng)誤差,對(duì)于系統(tǒng)誤差是不能通過(guò)多次測(cè)量求平均值而減小的.故選項(xiàng) A,B,D都是錯(cuò)誤的.對(duì)于偶然誤差是可以通過(guò)多次測(cè)量取其平均值的方法而減小的,所以選項(xiàng)C是正確的.誤差的有關(guān)知識(shí)是中考中的熱點(diǎn),由于不清楚誤差產(chǎn)生的原因而引起失分的學(xué)生人數(shù)不少.誤差就是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異,此差異存在于準(zhǔn)確值的下一位估讀值.由于觀察者的原因估讀時(shí)可能估讀數(shù)偏大或估讀數(shù)偏小,所以取平均值可以減小由此產(chǎn)生的誤差.此題是利用排除法,一個(gè)選項(xiàng)一個(gè)選項(xiàng)的排除,最終找到正確選項(xiàng),有些選擇題可以利用此法解答. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
科目:初中物理 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)物理(人教版) 上冊(cè) 題型:022
用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí),尺沿要與被測(cè)物體邊沿________,讀數(shù)時(shí)視線要________,在精確測(cè)量時(shí),要估讀到________.某同學(xué)根據(jù)以上要求測(cè)得了一課桌的長(zhǎng)是108.95cm,則他所用刻度尺的分度值為_(kāi)_______,該結(jié)果的準(zhǔn)確值為_(kāi)_______,估計(jì)值為_(kāi)_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省銅陵市銅陵三中八年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
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