7．交通法規(guī)定，不但司機(jī)要系安全帶，副駕駛也應(yīng)該系安全帶．假設(shè)駕駛員和副駕駛的安全帶分別對(duì)應(yīng)開關(guān)S1和S2，系好安全帶，相當(dāng)于閉合開關(guān)，且只有當(dāng)兩人都系好安全帶時(shí)，才會(huì)指示燈熄滅，提示音消失．符合上述要求的正確電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 由題意知，未系好安全帶時(shí)指示燈發(fā)光，提示音響起，系好安全帶指示燈不亮，提示音消失．說明開關(guān)斷開指示燈發(fā)光，提示音響，開關(guān)閉合燈不亮，提示音消失，即燈和鈴被短路了．

解答 解：
由題知，未系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于斷開開關(guān)，此時(shí)指示燈發(fā)光，提示音響；當(dāng)當(dāng)兩人都系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于兩個(gè)都閉合開關(guān)，指示燈不亮，提示音消失．說明兩開關(guān)串聯(lián)，且兩開關(guān)閉合燈和鈴被短路了，所以兩開關(guān)串聯(lián)再與指示燈、鈴并聯(lián)，要使電路不會(huì)出現(xiàn)短路，即電路中必須串聯(lián)一個(gè)保護(hù)電阻．
結(jié)合選項(xiàng)可知C符合題意，ABD不符合．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題利用了對(duì)用電器短路時(shí)，用電器將不工作設(shè)計(jì)電路，注意不能出現(xiàn)對(duì)電源短路的情況，電阻是保護(hù)電阻，可使電路對(duì)電源不被短路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．一個(gè)蘋果的質(zhì)量在2kg左右B．脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為0.8s
C．人感覺舒適的溫度是34℃D．人體的安全電壓是36V

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示是一種氣壓報(bào)警器的工作原理圖，當(dāng)氣壓達(dá)到某一設(shè)定值時(shí)，活塞 向右移動(dòng)，與觸點(diǎn) a、b 連通，報(bào)警器就會(huì)自動(dòng)報(bào)警．下列說法不正確的是（　�。�
A．活塞由金屬制成，相當(dāng)于控制電路的開關(guān)
B．紅燈和綠燈串聯(lián)在電路中，可以同時(shí)工作
C．氣壓正常時(shí)，電磁鐵具有磁性，綠燈亮
D．氣壓超限時(shí)，電磁鐵具有磁性，紅燈亮

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．小明在做“探究浮力與排開液體體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他先在空氣中測(cè)量圓柱體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示；再將圓柱體逐漸浸入注有35.0mL水的量筒中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體排開水的體積V如下表：

次數(shù)123456
F/N1.00.90.70.60.5
V/mL10.020.030.040.050.060.0
（1）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.1N；
（2）第3次測(cè)量時(shí)量筒液面位置如圖乙所示，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.8N；
（3）第6次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如上表所示，則此時(shí)量筒液面在95.0 mL位置處；
（4）利用表中數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出F浮-V圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，水中鉛筆會(huì)變“折”，這是一種常見的光學(xué)現(xiàn)象，下列詩句中也蘊(yùn)含此種現(xiàn)象的是（　�。�
A．床前明月光，疑是地上霜B．溪邊照影行，天在清溪底
C．舉杯邀明月，對(duì)影成三人D．潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，在一起交通事故中，車頭受到所載水泥管的沖擊，嚴(yán)重?cái)D壓變形，這起事故發(fā)生在汽車突然減速（加速/減速）時(shí)，水泥管由于慣性保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所致，水泥管的慣性如此之大是因?yàn)樗馁|(zhì)量（質(zhì)量/速度）大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．如圖甲所示，電源兩端電壓U總 保持不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器．圖乙反映了開關(guān)閉合后，滑片P從最右端移動(dòng)到最左端的過程中，ab兩端電壓U和通過電流I之間的關(guān)系圖象（圖中A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)兩端）；圖丙反映了滑動(dòng)變阻器R2消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系的部分圖象．求：
（1）R2的最大阻值R0為多大？
（2）電源兩端電壓U總為多大？
（3）當(dāng)R2的功率為120W時(shí)，電路消耗的總功率P總可能為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．王老師在學(xué)校的物理社團(tuán)活動(dòng)中，組織學(xué)生制作“浮沉子”實(shí)驗(yàn)．
（1）器材：塑料瓶1個(gè)（含瓶蓋），吸管1根，回形針1枚，剪刀1把，燒杯1只，適量水．
（2）制作與原理
（1）剪一小段吸管，長(zhǎng)約3厘米，再對(duì)折，將回形針套進(jìn)對(duì)折的吸管管口，使吸管不會(huì)張開，就完成了浮沉子，如圖甲．吸管受力能對(duì)折說明力可以改變物體的形狀，剪刀能剪斷吸管說明剪刀的硬度比吸管的大．
（2）將燒杯裝水，把做好的浮沉子輕輕放入．調(diào)整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一點(diǎn)點(diǎn)如圖乙．此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1；在塑料瓶中裝水（接近瓶蓋下沿），把調(diào)好的浮沉子放進(jìn)塑料瓶里，蓋緊蓋子，用手?jǐn)D壓瓶子，可以會(huì)看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置，此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2，則G1＜G2，F(xiàn)1＜F2（＞/＜/﹦）．
（3）在制作過程中，小陳同學(xué)蓋緊了蓋子，用很大的力也未能使浮沉子下沉．王老師說，你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子，再用力試試．果然，小陳輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后，微微用了點(diǎn)力就使浮沉子下沉了，搖晃后浮沉子易于下沉是因?yàn)槭顾M(jìn)入吸管，增加浮沉子的重力．你還有其他方法嗎？請(qǐng)說出你的方法再向塑料瓶中加水，使瓶中水面上方空氣的體積減小，氣壓增大，將水壓入吸管，增大吸管的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測(cè)來認(rèn)識(shí)分子．下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是（　　）
A．現(xiàn)象：注射器內(nèi)的水很難壓縮推測(cè)：分子之間存在斥力
B．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞推測(cè)：分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．現(xiàn)象：鋼棒很難壓縮推測(cè)：分子之間沒有空隙
D．現(xiàn)象：海綿容易被捏扁推測(cè)：分子之間存在空隙

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